目录
探索篇_教学研究
小学作文教学理念的转变及教学优化思考苏成香;1
如何让问题在语文课堂中起到“提纲挈领”的作用薛育芬;2
城市化进程中小学语文朗读教学策略研究张翎燕;3
小学课堂教学中培养“小讲师”的策略研究张为芳;4
小学语文教学如何有效突出语用价值杨奕珠;5
新时代背景下对小学语文教学的几点思考乔居丽;6
农村小学高年级课外阅读的策略与研究禄忠梅;7
小学语文作文生本教学模式概述魏兰;8
农村小学高年级语文课堂教学中小组讨论有效性研究杨晓燕;9
论小学数学教学中数学思想方法之渗透曾明德;10
农村小学“随班就读”学生的行为能力教育研究龚正良;11
深度学习 赋予儿童数学智慧生长的动力杨海花;12
浅析柯尔文手势在小学音乐课教学中的作用龚晓红;13
泉州南音引入小学课堂的实践研究曾秀华;14
本土艺术融入小学音乐教学探索——以小学音乐中的南音教学为例卓黎吟;15
小学音乐课中歌表演活动的设计与研究李腊梅;16
“体育、艺术2+1”项目在课堂内外的有效实施研究罗秋红;17
基于建构主义理论的小学语文课堂教学策略陈志红;22
在“磨课”中收获,在“磨课”中成长汤希财;23
浅谈如何在小学语文教学中渗透新课程、新理念焦方腾;24
如何在新课程背景下开展小学语文教学吴茂娟;25
小学数学学习特点对教学的影响王邦义;26
让数学思想落地生根——谈小学数学核心素养在教学中的渗透鲁淑华;27
小学数学教育中学生核心素养的研究瓦玉琴;28
浅谈小学数学课堂教学的提问技巧许倩;29
数形结合思想在小学数学教学中的实际应用研究潘娟;30
农村小学数学教学渗透思想方法的实践和研究杨学军;31
小学数学学习特点对教学的影响探析尹海云;32
小学数学活动的特征及教学设计建议韩燕霞;33
对中学数学与小学数学衔接教学的探究肖军武;34
小学校园足球开展现状与对策研究戴涛;35
分析小学美术教学中的“留白”艺术赵丽霞;36
探索篇_课题荟萃
提升教师职业幸福感的有效策略初探焦路路;1
浅谈农村小规模学校管理中面临的问题、现状与对策刘彦军;2
培智低年级生活语文课程藏汉双语教学实证研究道吉吉;3
“以读代讲古文新读”教学模式的探索与实践王维花;赵开玲;4
如何在小学语文教学中对学生进行多元化评价杨金菊;5
小学语文课堂有效性教学的实践与研究刘燕;6
农村教学点小班化语文高效课堂教学模式的研究李彪;7
小学语文教学中后进生转化的策略与研究郑淑琴;8
以读促写厚植小学生的语文素养赵森;9
将英语学习融入日常生活实践的探索浩瑞禄;10
信息技术与小学数学教学深度融合的课堂导入模式李潇;王雪颖;史晓燕;姬晓娟;郭云龙;刘静;11
浅谈农村学校数学后进生转化策略探索与研究刘强;12
信息技术在农村小学数学教学中的运用吴春华;13
生活即教育、教育即生活——小学中年级数学生活化教学实践策略探析姚艳莉;14
浅谈如何在日常生活中锻炼培智低年级学生的双语表达能力高旭程;15
论小学寄宿生良好生活卫生习惯的培养刘晓庆;16
农村小学科学教师实验能力提升探索王春晖;刘亚莉;17
浅谈如何在教学中渗透科技创新意识许桂英;唐文文;18
农村留守儿童教育问题相关研究张克文;19
牧区寄宿制小学学生人际交往问题现状及成因探究叶晓玲;20
用“爱”的雨露滋润留守儿童的“心田”李元明;21
如何挖掘小学古诗词中的审美教育因素郑芳梅;64
以情动人 写人写心——巧设体悟式前置性作业,提高高年段语文学习效果例谈杜许佳;65
妙用插图,让语文课堂更精彩——挖掘插图资源,拓展小学语文文本内涵柴秀梅;66
农村小学高年级数学自主学习能力培养模式分析牛洪全;67
浅谈提高小学高年级学生数学自学能力的有效途径杨兰;68
小学数学课堂情境教学策略的有效性戴燕;69
学校鼓号队表演编排之我见张德锟;70
关于农村小学生种植体验的研究陈万军;71
探索篇_课改论坛
如何提高小学生的古诗词鉴赏能力韩清珠;18-19
浅谈中低学段学生作文教学实践许延丹;20
加强课外阅读提升学生核心素养李汝斌;21
小学语文阅读教学拓展与迁移的策略浅析刘惠珠;22
关于提升小学语文阅读教学有效性的相关探讨马俊兰;23
趣味教学 魅力语文徐含地;24
小学语文阅读教学策略探究薛贻莲;25
小学低年级识字教学的问题与策略陈守洪;26
浅谈引导说话写话的策略陈玉琴;27
小学中低段语文朗读教学的现状及策略分析黄婉玲;28
朗读在小学语文教学中的运用蒋富景;29
论小学语文教学中的童话教学梁敏;30
小学家校互动课外阅读实践的探索彭双兰;31
关于小学语文游戏趣味教学的策略分析杨铁英;32
试论新课标下小学语文书法教学策略张德新;33
小学语文古诗词品读教学策略探讨张粉霞;34
小学语文课内外阅读的有效结合分析叶用聪;35
找准技巧,解决问题——浅谈小学语文高年级阅读有效指导方法韵和琴;36
如何引导学生深入有效地进行阅读高菊清;37
小学语文低年级学段课外阅读的策略与实践的探究郎培;37
让阅读成为孩子的一种生活方式——浅谈小学生课外阅读指导何炳伟;38
小学高年级课外阅读方法的几点思考胡玉汝;38
阅读为根 习作是花——农村小学高学段亲子阅读促进学生习作王冬强;39
小学语文阅读教学策略殷实;39
小学语文口语交际教学中存在的问题及对策的相关分析文成芳;40
小学语文课堂中培育核心素养的教学转变陈学良;40
培养学生自改作文能力初探张晓妹;41
小学语文作文教学有效性对策研究胡海燕;41
小学语文生活作文和素材积累的教学探讨姚艳琴;42
课外阅读在小学语文写作教学中的重要性及其应用策略李玉珺;42
如何提高低年级的朗读教学质量李凤铃;43
关于小学语文低年级识字教学的几点思考刘月霞;43
如何指导小学生写场面描写吕雪华;44
试论小学语文课程中的古诗文创作教学马慧敏;44
论小学语文阅读教学中的生活化教学王勇敢;乔梅玲;45
探讨农村小学语文阅读教学策略司发瑞;45
解决小学高年级英语两极分化现象的策略研究沈丽娟;46
分析小学语文课堂表演性朗读的运用策略苏启鹏;46
“漫话”生活,趣谈思品——生活元素在高年级品德与社会教学中的应用分析赵彩宏;47
分析农村小学语文写作教学策略杨国亮;47
智障学生的思维特点分析及教学策略探讨黄彩珠;48
浅析如何提高小学语文课堂朗读教学有效性余蔼玉;48
小学数学课堂中师生之间的互动探究苏英;49
小学语文阅读教学探索的路向分析朱金明;49
静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何“以生为本”梁玉辉;50
小学中高年级绘本阅读教学策略研究马晓红;50
小学数学中年段“解决问题”教学策略的研究张大明;51
浅谈小学语文有效教学的策略构建与运用孙蓉;51
如何让学生在快乐中学数学鲁莲桂;52
小学语文课堂生活化中语言实践性案例探究高晶;52
小学数学教学中让学生手脑结合的优点赵海兵;53
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略唐文文;张文玲;53
用学科整合,展数学魅力娄凤兰;54
农村小学小班额教学初探张铭;54
进入流行的世界——小学高年级流行音乐进课堂的思考柴立红;55
绘本写话教学在小学语文低段课堂中的应用张小琴;55
探讨如何在小学音乐教学中进行节奏训练王昱达;56
学生个体差异背景下的小学语文教学分析宋小彦;56-57
刀与墨的融合——小学美术中木刻版画的创作教学略谈白燕;57
让美术课堂真正“活”起来罗郁霏;58
让游戏活动成为小学语文课堂靓丽的风景陈裴花;58
民间美术元素在小学美术教育中的作用李正贤;59
浅析小学语文生活化教学方法与对策罗永平;59
小学美术课丰富多彩的教学刘宗英;60
浅谈小学语文语感教学秦庐山;闫海年;60
浅谈新时期下的校园足球发展建议孙云;61
如何有效指导小学生写真实的作文白菊花;61
游戏在小学体育教学中的应用张兆鑫;62
基于核心素养导向的小学语文教学蔡坚强;62
小学课堂师生互动存在的问题和对策杨亚彬;63
“诗”光读百遍 其“义”未必现——小学语文高段古诗教学的思考彭素瑜;63
新课改下小学语文朗读教学的问题及对策分析王宏颖;64
小学英语教学中存在的问题及对策简析张丽;65
基于核心素养下的小学英语阅读教学探讨蒋丽琴;66
英语绘本在小学一年级自然拼读教学中的应用研究谢俊;67
道德与法治教学的几点有益尝试张永永;68
小学思想品德的生活化教学策略马进祥;69
浅谈小学数学核心素养下的计算教学刘琳;70
培养小学生数学核心素养的策略探讨杨红艳;71
谈小学数学“体验”教学策略孙瑞岗;72
小学数学个性化教学初探杨得庆;73
小学数学教学中存在的问题及其解决方法李涛云;74-75
小学数学教育中学生核心素养的培养对策分析孙宁;76
关于小学综合实践学科策略的思考居发芹;77
小学科学教学中实施生活化教学的对策刘佳峰;78
让小游戏在Scratch教学中起着大作用李梅梅;79
在核心素养理念下,探讨小学美术绘本教学策略颜伟东;80
小学高年级美术教学之我见王明宇;81
浅谈农村小学版画教学中潜在的问题及应对措施刘璇;82
浅谈小学美术教学中对名作的赏析周洺竹;83
小学音乐教学如何提升学生节奏感黄长春;84
浅谈小学低年级音乐欣赏教学的策略苏春;85
赏识教育在小学体育教学中的应用张胜泽;86
核心素养视角下提升小学体育教学有效性的策略研究王国峰;87
浅析小学体育的重要性刘增;88
探索篇_方法展示
生活化教学在小学语文作文起点教育中的应用刘奕梅;72
探析朗读教学在小学语文教学中的渗透林小燕;73
让小学生荡起语文情趣之桨陈小芳;74
观察法在小学语文习作教学中的运用分析金平芳;75
小学英语自然拼读与绘本阅读融合感悟王强;76
体育游戏在小学体育教学中的应用探析魏明珠;77
游戏教学法在小学篮球教学中的应用吴迅晟;78
试论小学语文阅读教学中读写结合教学模式的运用叶海丽;89
小学语文低年级阅读教学的有效三“读”——以部编本小学语文教材二上《纸船和风筝》一课为例徐华丽;90
小学语文教学中的“读写结合”杨玉慧;91
读写结合 并蒂花开——浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略杨全有;92
核心素养下小学语文读写结合教学探究蔺芳;93
探究小学语文教学中的读写结合教学法刘梦洁;94
读写结合 点亮作文星空张浩然;95
浅谈小学数学课堂导入的技巧沈淑芳;96
谈小学数学生活化教学郭晓晖;丁梅花;97
浅析“凑十法”在小学数学教学中的运用殷慧娟;98
浅析趣味教学在小学体育教学中的重要性姚先翔;99
课程篇
构建课程结构体系 寻求特色发展之路——学校课程建设的探索与实践尤婉清;79
小学语文低年级段写话教学整合图画书资源的实践分析陈少虾;80
浅谈古诗词教学与综合性学习相结合的策略虎洪锋;81
浅探小学语文教材插图在教学中的作用陈夫伦;82
指导得法,方可显现成效——《这段木头里一定有“虫子”》教学例谈余方进;范平兰;83
从整体入手提高整本书阅读成效潘雅丽;84
语文课堂“讲”起来——以低年级语文课为例丁杨;85
小学英语课堂中如何有效有趣讲解课文赖娜芬;86
如何巧用益智器具开展小学数学教学王小霏;87
试论以发展学生核心素养为导向的小学数学解题教学开展郭瑞霞;88
浅析小学数学分数应用题教学陈文青;89
浅谈如何提高小学生自学能力卢荆伟;90
把握教材前后联系,提高学生运算能力张淑敏;91
找需求、巧破解、促内化洪崴儿;92
围绕课程标准 归纳整理提高——抓好小学数学期末整理与复习的体会齐海珍;93
小学数学主题图的教学策略与作用崔治英;94
浅析小学数学教学中主题图的应用满敬英;95
小学数学教材主题图的设计与功能探析薛贻奎;96
浅谈小学数学主题图的作用与教材策略金雪佼;97
小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能董丹丹;98
数学课堂核心素养的培养策略黄俊容;99
小学体育课堂教学中“课课练”的设计策略华春文;100
教材外有万紫千红——例谈小学语文校本课程的开发与实施郭凯红;100
小学语文群文阅读教学课堂实践徐波;101
“语文主题学习”之海量阅读韩敦玲;102
如何有效开展略读课文的教学安福红;103
教学篇_教育技术
利用微课教学手段构建小学语文高效课堂范学梅;101
运用信息技术提高小学语文阅读教学水平詹桂萍;102
多媒体在小学语文阅读教学中的应用分析林洁;103
浅谈信息技术与小学语文课堂教学的整合把玉萍;104
让信息技术为群文阅读助力王越;104
论微课在低年级小学语文生字教学中的应用侯婕;105
巧用微课,提高小学语文汉语拼音教学有效性谢巧璐;105
小学生网络阅读指导策略金云;106
精彩在“融合”中绽放——信息技术与小学语文教学融合的探讨王国珍;106
信息技术与语文教学的深度融合王千军;107
微课在语文教学中的优势及启示探究姜敏;107
小学信息技术与语文学科的融合熊玲;108
信息技术与小学中高年级英语阅读教学的融合丁世波;108
论现代教育手段在小学语文教学中的应用黄守招;109
对基于“互联网+”理念下小学高年级英语读写练习设计分析王朝霞;109
信息技术与小学数学学科教学有效融合方婷;110
农村小学数学教学中多媒体信息技术的应用思考分析陈小凤;110
运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示曾建群;111
电子白板在小学数学教学中的应用研究苏小明;111
信息技术在小学数学中的应用李慧琴;112
信息技术与小学数学的整合探究谢军;112
如何利用信息技术教学提升小学数学教学效率林如;113
多媒体技术在小学数学教学中的优势郭立平;113
翻转课堂,构建小学数学课堂新面貌刘惠辉;114
浅析小学高年级数学在信息科技中的创新与应用韩生功;114
关于小学信息技术课堂有效性教学的策略研究孟艳;115
小学数学微课及翻转课堂教学应用与实践的探讨钟雪艳;115
让小学信息技术课堂“趣味”十足陈建辉;116
微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用思考崔梅云;张春红;116
让小学生爱上信息技术课杨荷莲;117
借力信息技术 打造高效数学课堂钱正莲;汤希财;117
镜子——《我的课程表》教学反思徐珊珊;118
微课理念在小学数学教学中的运用赵雪晴;118
希沃白板在小学美术课堂教学中的运用陈颖;119
浅谈小学数学多媒体教学徐虎;马俊红;119
浅谈微课在小学美术教学中的实践陶向东;120
浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的运用胡海雁;120
微课教学模式在小学音乐教学中的应用林艺娟;121
浅析信息技术支持的小学数学教学创新朱东升;121
浅谈信息技术与小学音乐教学的整合梁心;122
“先学后教”模式下的小学信息技术教学探究赵振兰;122
电子书包在学科教学中的有效应用王卓娜;123
智能教育助力家校联手共铸好习惯徐宏丽;124
教学篇_教学反思
我说“教学反思”杨莹;123
走“进”错题“明”学生郑小煌;124
小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究刘琴燕;125
小学数学课堂解决学生两极分化的策略苏奕燕;126
农村小学生课堂不主动发言的原因及对策赵卫东;127
把“练为主线”的根扎进阅读教学的沃土——浅析小学语文教学中语言文字训练的误区及矫正策略余永;149
浅谈小学语文课堂教学效率影响因素王成;150
小学数学学习后进生的形成原因及转化策略王景红;151
有效引导 变错为宝——浅谈小学数学错题的自主管理与有效利用朱铎花;152
教学篇_教学创新
创新读写结合教学模式 优化小学语文教学效果宋亚琼;125
谈小学语文教学中探究式学习的开展王咏梅;126
基于多样化教学方法的小学语文教学研究赵虹;127
浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用吴智勇;128
小学语文合作式教学存在的问题及解决对策马伟国;128
情境教学在小学高段古诗词教学实践中的应用张三禄;129
探析小学语文作文教学方法的创新策略叶芳;129
小学中低年级语文课堂如何创设情境马金莲;130
小学语文体验式阅读教学策略研究张月芳;130
试析小学语文教学中情境教学法的应用李雅琼;131
小学语文创新教学初探马兴元;131
小学高年级古诗教学如何培养学生自主学习的能力——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学为例李艳岚;132
谈绘本阅读对低年级学生语文思维培养的路径胡畅达;132
新课改背景下小学语文情境教学的策略研究张督霞;133
互动为促进学生学习语文助力郭鹏凯;133
众人划“桨”开大“船”——小学语文课堂教学中提升合作学习效果的实践汪丽萍;134
小学语文教学方法的创新探究于涛;134
农村小学生快乐习作方法浅谈姚碧虹;135
让小组合作成为小学数学课堂靓丽的风景白美竹;135
探讨小学语文实施互动教学的策略金彩琴;136
“思维导图”在小学英语单词教学中的作用邓留洋;136
浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用杨仲艳;137
新课改背景下小学数学课堂创新模式探究张靖;137
小学英语中的创新教学尝试魏代燕;138
情景教学法在小学数学教学中的应用王晓红;138
基于思维导图的小学英语词汇识记简析曾苹;139
小学数学教学中小组合作学习模式的应用策略胡茂军;彭艳;139
思维导图在小学英语复习中的应用花艳琴;140
试析小学数学教学中如何让学生放飞思维任芳;140
运用思维导图提高小学英语复习课效率——以Food & Drinks一课为例张雪仙;141
基于数学核心素养的小学数学教学创新研究沈凤鸣;141
如何巧用体验式学习开展小学数学教学瞿小翠;142
探究学习,快乐的源泉——探究教学在小学数学课堂的运用倪迪;142
浅谈思维导图在小学数学教学中的有效应用苏立强;143
浅谈互动教学模式在小学数学教学中的应用策略赵永平;143
推进情境教育,提高数学课堂的美感吴华云;144
互动式教学在小学数学教学中的应用蔡宁;144
小学数学教学中思维导图探讨任彩云;145
小学数学课分层教学模式的应用研究李多平;145
新课改下小学数学教学方法的创新思路探析钟佛娘;146
核心素养下的小学高年级数学探究式教学研究张守相;146
新课改背景下如何推进小学数学概念教学活动创新侯晓丽;147
小学数学创新教育教学研究乔娅萍;147
小学高年级数学课堂教学中小组合作学习有效性探究王希睦;148
浅谈体育创新王小红;148
小学数学教学中生活情境的开展分析杨增学;149
浅谈小学数学自主学习的教学策略张立科;150
小学数学情景教学策略——以主题图教学为例杨蕾;151
有效升华——情境教育的多层次运用温丽娜;152
基于创新角度的小学体育教学方法探究石少滨;153
小学体育课自主学习的把握探讨翁金莺;154-155
小学体育活动内容的设置与教法创新张凯江;156
教学篇_经验交流
谈小学语文阅读教学中学生口语交际能力的培养高军军;153
如何利用小学语文教学发展学生的语文核心素养唐彬;154
浅谈小学语文教学对学生识字与写字能力的培养王仁杰;155
小学语文教学提高学生学习积极性的策略探讨张忠海;156
试论怎样提高藏区小学语文课堂中的汉语口语表达能力卓玛吉;157
以兴趣为帆,让思想远航——小学语文教学中阅读兴趣的培养卢旭;158
小学生自主阅读、自主探究学习能力培养研究马九香;159
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养胡艳芸;160
探析新课改下小学语文作文教学中课外阅读的重要性倪燕;161
在国学经典诵读中促进小学生养成教育王维花;162
小学语文学习习惯的培养策略和实践研究马丽萍;163
小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣白江萍;164
关于农村小学语文课堂教学提高学生参与性的措施分析罗崇庆;165
小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法李东红;166
小学低年级语文课堂注意力培养的实践研究王世鹏;167
在小学语文教学中运用汉语言艺术的措施张乐霞;167
教学,从预习开始——浅谈小学中年级语文预习习惯的培养黄晓晶;168
刍议小学语文教学中阅读兴趣培养李毅;168-169
小学低年级阶段语文学习习惯的培养研究张惠英;169
小学语文课堂教学中学生问题意识的培养陈允来;170
培养学生质疑能力 提升小学语文教学实效徐卉;170
高效课堂应从培养学生预习习惯入手宋玉红;171
小学语文课堂如何发挥学生的主体能动性韦桂秀;171
小学语文教学如何提升学生自主认知能力张玉香;172
小学生英语听力技能的相关研究李天真;172
小学英语教学中核心素养的培养策略分析陈幼兰;173
关注思维,提升素养——小学英语课堂思维品质培养例谈潘云霞;173
培养小学生英语语言交际能力的“三部曲”张建美;174
小学数学教学如何培养学生自主探究能力王萍;174
小学英语学生兴趣培养的有效途径马兰霞;175
浅析提高小学低年级学生数学计算能力的策略胡小芸;175
课内外“动起来”,发展学生的数学学习能力陈德威;176
小学数学教学对学生计算能力的培养方法探讨白月涛;176
如何培养小学生的计算能力郭海玲;177
如何提高小学生的数学计算能力南宁;177
小学数学教学中创新思维的培养蒋学炜;178
小学数学课堂教学中如何培养学生主动探究精神于金香;178
如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养廖东梅;179
如何有效利用数学广角提高学生应用数学的能力叶玲;179
真知灼见源于多思善疑——小学数学教学中学生思维能力的培养杨建东;180
浅谈创新思维在小学数学教学中的运用马忠华;180
关于兴趣驱动视角下的小学数学教学有效性的思考臧绪隆;181
小学数学教学中培养学生反思性学习能力的分析赵卫民;181
探究如何培养小学生数学创新思维聂建华;182
小学高年级数学学习兴趣培养的有效途径刘脉林;182
如何培养小学生对数学学习的兴趣康太萍;183
在数学课堂教学中如何培养学生创新能力施忠利;183
不容忽视的“估算”教学——探析核心素养下小学数学估算能力的培养张锐;184
基于多样化视角下小学美术有效性教学探析周韦韦;184
重视小学数学阅读教学,提升学生阅读能力陈裕峥;185
小学美术教学中学生审美能力的培养途径研究谷悦铭;185
农村小学中段学生数学思维能力培养策略张兆霞;186
拓展体育课堂,培养学生良好合作能力郝海波;186
小学生数学思维能力培养措施略谈吴霞;187
小学体育教学自我锻炼能力培养措施石永强;187
浅谈奥尔夫音乐律动教学对智障儿童学习的影响黄敏;188-189
如何在小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养林洁;190
兴趣培养视野下小学体育教学探讨庞德隆;191
浅谈如何引导低年级小学生课堂倾听不插嘴陈敬容;192
教学篇_高效课堂
打造小学语文高效阅读课堂的有效途径黄雪霞;157
体味诗趣,提高小学语文古诗词教学的有效性黄碧茹;158-159
刍议小学语文高效课堂中拓展性阅读的有效性刘涛;160
关注无效教学行为,提高课堂教学有效性胡玉萍;161
小学数学课堂有效讨论的实践研究蔡亚英;162
妙设巧引 构筑空间——小学数学课堂教学有效性的实践与探索康凯峰;163
摭谈提升小学数学课堂教学有效性的策略曹建涛;164
如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性赵英姿;165
推广校园足球促进小学体育有效教学林晓平;166
提高小学语文课堂教学有效性策略张岁个;188
浅谈搭好课外阅读链接,提升阅读效果张文玲;王洁丽;189
六年级语文教学高效策略小议李彩霞;190
浅谈小学品德与社会课程教学的有效性策略王朝霞;191
构建高品质教学 提升小学数学教学质量黄哲平;192
动手又动脑,数学课堂才有料徐军;193
新课改下小学数学计算教学有效性分析程利刚;194
如何构建高效的小学数学课堂马占昌;195
小学数学高效课堂的打造策略包赟;196
浅谈如何提高小学数学教学有效性马文海;197
小学高年级数学教学中高效课堂的创设王金牛;198
教学篇_学业评价
关于学生开展自评自改作文活动的一些思考杜全福;193
基于核心素养下的小学英语作业设计研究冷莉萍;194-195
巧用作业批语促进学生发展张凌;196
学为基点下的小学数学前置性练习设计研究江鹭;197
生活化作业设计在小学数学教学中的应用郑彩红;198
小学数学课堂拓展练习设计或运用刍议周武;199
小学语文课内外作业设计凸显“语用”的策略研究芦春桂;199
激励机制在小学体育教学中的应用刘亚志;200
提升小学语文作业高效性的策略探究汪文骆;200
基于学生核心素养的小学音乐课堂教学评价思考南琳;201
浅谈小学语文课堂教学中的激励教育何增强;201
浅谈新课程理念下优化数学作业设计的策略谢革新;王亚芹;202
管理篇_班级管理
浅议小学班级文化建设的重要意义陈学萍;202
如何利用班主任管理培养农村小学生的道德素养魏世芸;203
小学班级管理中存在的问题及解决策略分析赵玉琴;204
新时代教育班级管理的策略徐青英;205
人本化管理对小学教育管理的启示陈玉琳;205
借助手机微信平台促进家校合作王雪雪;206
小学班主任的班级管理艺术研究张玉霞;206
如何构建小学班主任与学生的和谐关系杨明春;207
两心同行,做好小学班主任工作陈婉贞;207
用师爱托起明天的太阳李本梅;208
浅谈班主任工作中的“衣、食、住、行”容永全;208
以心交心,宽严相济——浅谈班主任工作漆刚虎;209
做一个小学优秀班主任的关键要素贾小妹;209
基于小学班主任管理与语文教学的有效结合研究王小花;210
浅谈班级管理中如何构建良好师生关系郭跃新;210
分析小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作陈华兴;211
小学班主任如何与家长进行有效沟通孔德芳;211
营建农村小学高年级适宜的班级阅读环境的几点做法张晶;212
让小学语文“潜能”生发挥潜能何喜媛;212
如何有效转化小学数学学困生孙琼;213
谈小学语文教学中学困生的转化策略牛成杰;213
小学班主任对“后进生”的转化工作研究席玉玲;214
“以人为本”的小学英语课堂教学管理分析单晴;214
用爱托起孩子的明天——分析小学班级管理中后进生转化叶志芳;215
小县城小学进城务工子女数学教学的思考姜续琴;215
探究班级管理中对后进生的“怀柔”政策袁小静;216
用爱心点燃孩子的希望之火——浅谈数学学困生的转化策略何建梅;216
谈小学留守儿童的教育黄敬曼;217
分析基于生本理念下的小学音乐课堂管理王晓璐;217
试论后进生的转化教育吴延玲;218
渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施初探石才郎措;218
后进生的教育特点与对策麦惠菊;219
学校在农村留守儿童教育中的有效策略刍议张彩萍;219
管理篇_学校管理
小学教育科学化与人文化探讨杨应福;203
浅谈德育工作在学校管理中的重要性尹文君;204
管理篇_德育天地
浅谈新时期下小学班主任德育工作的组织策略梁明辉;220
厚德载物 潜移润物——小学班主任德育工作策略梁玉清;220
小学班主任德育中如何有效实施激励策略陈小丹;221
提高小学班主任德育工作实效性的途径巩永刚;221
幸福教育之小学班主任德育工作的方法和策论赵卫琴;222
小学班主任如何在班级管理中开展德育工作郭兴平;222
小学班主任进行德育的措施探究郁栋;223
谈小学德育生活化教学策略左晓东;223
成功教育 从赏识开始——小学班主任德育工作策略的探究周红英;224
关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析王珍兄;224
触动孩子的心灵——提高小学德育实效性研究与思考龚石勇;225
利用小学数学课堂教学渗透德育探析包玉玲;225
“习惯”成自然 百事“德”为先——新时期小学德育新实践探析蔡宏泽;226
立足学科优势 渗透人文教育——人文素养在小学语文课堂教学的有效渗透孙旭洁;226
试论小学语文古诗词教学中的情感渗透赖东平;227
浅谈德育在小学语文教学中的渗透王蕾;227
小学阅读教学中如何渗透心理健康教育祁英香;228
浅谈渗透传统文化提高学生语文素养屈鸿;228
浅议孝德文化和小学语文教学的有效融合徐笑;229
新课改背景下中华优秀传统文化在小学语文课堂教学的渗透方法李宏;229
寓德育于小学语文教学之中杨芳;230
小学语文教学中传统文化的渗透分析苏琪;230-231
浅谈在小学数学教学中渗透德育知识的具体途径王文婷;231
在美术教学中渗透环保教育的几点思考郸延军;232
情由读中来——浅谈小学语文朗读教学中的情感培养冉想娥;232
班主任如何帮助学生提高心理素质陆海霞;233
分析小学思想品德课堂中渗透传统文化的具体路径樊炯霞;233
浅谈农村小学留守儿童心理健康教育管曼平;234
基于心理暗示培养学生自信心的策略探究李瑞宏;234
撷英篇
家庭教育 为孩子成长注入动力张茂统;235
《什么是最有效的教学》读书体会王威;郑树清;235
用耐心去塑造李丹丹;236
培养青少年的敬畏之心,不容忽视杨爱霞;236
在成长路上同行张致芬;237
用爱沟通,用心施教陈文媛;237
儿童攻击性行为的成因探究席晓艳;238
倾一世星火,引一路光明,用爱心温暖孩子的冬天陈小英;廖军;238