目录
探索篇_教学研究
小学生“数学性别—刻板印象”研究罗雅梅;1-3
微格教研在小学数学教学中的应用价值唐燕;4-5
小学数学课堂应用数形结合思想的教学方式探析李平;6-7
数形结合思想的应用研究何爱贞;8-9
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径丁祎;10
浅谈如何有效开展农村小学体育工作及体育教学林钦钦;11
精选策略,游刃有余——简雅课堂阅读教学策略的使用林红;12-13
小学语文课堂有效教学方法研究贾莉红;14-15
网络精准扶贫助推贫困地区美育教育发展可行性分析冯婷婷;16-17
核心素养下小学语文作文生活化探究刘杨;16
浅谈怎样才能上好一堂课马红;17
试论绘画中色彩的音乐性张俊英;18-19
《小学小班化有效课堂分层教学初探》研究报告孙述凯;18-19
小学音乐教学中音乐教育新体系的实践南琳;20
小学书法教育教学的思考刘丽霞;20
小学数学核心素养的构成要素探究刘杰;21
新课程背景下小学数学教学生活化的研究崔对红;22
小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策芦月琴;23
“明白”课堂的三要素陈仙莲;24
用数学思想浇灌核心素养之花——数学思想在小学数学教学中的有效渗透赵虎;25
农村小规模学校“一生一策”教学研究杨银玉;赵军鸿;26
生本理念下教育教学前置研究高凡晓;张宏杰;27
刍议如何让小学音乐教育融入自然生活陈璐;28
浅谈儿童美术教育中的点、线、面谢柳芬;29
校园体育文化艺术活动分析报告杜天宏;30
探索篇_课题荟萃
从阅读入手培养小学生语文核心素养雒彩红;1
阅读教学中培养小学生语文核心素养的策略雒遵国;2
小学语文阅读教学中提高学生核心素养的策略白国财;3
以“核心知识引领”的小学数学整理与复习课教学策略探究——以“式与方程”的复习与整理课为例付平;于洪燕;4-5
创新作业设计,激发学习兴趣史桂英;6
核心素养视角下提升小学体育游戏教学有效性的策略郭建玲;7
小学足球生态课堂的建构策略探讨张春亮;8
浅析高年级小学生的心理健康培养策略李小菊;郭正军;9
小学班主任如何对学生进行心理健康教育陈慧艳;10
蝴蝶翅膀结构的显微观察王星凯;黄贝;11
现代多媒体对小学生人际交往能力建构的影响及培养策略研究唐海燕;12-13
教育现代化提高文明礼仪习惯教育实效性的实践研究武广翠;14-15
以“趣”为斧,开辟课外阅读新天地赵玉凤;73
聚焦校本作业,提高语文教学质量何辉武;74-75
关注核心素养,创新小学语文作业设计林文发;76-77
浅议生命教育在小学语文教学中的渗透何晓霞;78
立足乡情 关注学生 推进课程实效连柳萍;79
农村小学高年级班级管理中家庭层面的问题与对策张士卿;80-81
浅析当前小学心理健康教育存在的问题及发展对策胡进平;82-83
基于网络环境下小学心理健康教育对策探究郭彦林;84-85
浅谈小学教育如何落实核心素养的路径杨虹;86
基于核心素养的“位置与方向”单元教学设计研究李妍梅;87
探索篇_课改论坛
浅谈小学语文阅读教学的几点策略林晓婷;21
谈小学语文高年级字词教学的策略刘翠清;22
小议小学高年级语文阅读写作一体化教学策略研究王远智;23
浅谈小学高年级语文课内外阅读的有效整合黎春兰;24
小学语文课堂教学策略探究吴淑凤;25
小学语文课堂教学中的语言艺术管窥杨咏梅;26
低年级语文阅读教学方法探寻张义兴;27
小学语文阅读教学生活化的几点思考李华;28-29
小学习作生活化教学策略的探索李科文;30-31
小学语文阅读教学的三点有效策略陈鸽;31
科学识字写字 扎实语文素养——统编本二年级上册《黄山奇石》生字词教学例谈蔡海虹;32-33
激活小学课堂,打造趣味语文付裕;32
有声课堂——让朗读声充斥小学语文课堂刘佳源;33
如何有效开展小学语文阅读教学刘小红;34
趣味性游戏在小学低年级识字教学中的应用研究梅静;34
小学语文课堂教学引导学生发言的策略谈祁英琴;35
心中有例文,身边有美景沈蓉;35
亲子共读,一起成长——部编本小学语文“和大人一起读”有效亲子阅读的探索俞静;36
提高写作水平——小学作文写作探究王淑芹;36
关注核心素养,深化小学语文教学改革任增香;37
趣味引导,激发潜能——小学语文趣味教学研究王元媛;37
小学语文阅读教学现状调查及改进对策研究刘芳;38-39
浅析读写结合在小学语文教学中的运用盖成刚;38
唤醒小学语文活力之生活化教学郭晓婷;39
生活化下的小学作文教学分析米秀梅;40
仿写,让学生笔下生花——浅谈三年级有效仿写的策略姜奇艳;40
优化语文课堂教学策略浅谈叶显俊;41
小学语文课低年级阅读教学方式之研究童小玲;41
引进鲜活的作文理念,张扬学生的个性表达张士功;42-43
小学语文群文阅读教学与课外阅读指导的融合探究王春霞;42
以课文为载体,彰显学科特点樊小丽;43
小学语文课堂教学的几点体会何太发;44
强化学生写作意识在小学语文阅读教学中的探索解晶;44
试论如何在语文教学中指导学生朗读麦惠菊;45
浅析小学语文诗词仿写教学的开展李琴;45
小学语文古诗词教学改进策略研究杨全生;46
让学生爱上阅读刘雪兰;46
浅谈如何有效地进行小学英语词汇教学王桂兰;47
让课堂学习从“折叠”走向“舒展”王见芬;47
浅析教育游戏在小学英语教学中的应用陆月平;48
打开语言世界的“天窗”——绘本故事在小学低段阅读教学中的运用熊莉;48
优化小学英语课堂教学的策略黄敬曼;49
小学高年级语文阅读教学中的问题和对策杨小娜;49
小学英语教学优化策略张月娥;50-51
让提问在小学语文课堂教学中熠熠生辉郭喜梅;50
浅析小学语文讲读课与作文教学的有效结合侯念民;51
基于核心素养下的小学英语阅读教学黄金英;52-53
阅读,带学生走向健全人格张玉;郑金玲;刘杨瑞;52-53
试论如何开展小学英语课堂教学路国梅;54-55
完善中小学语文阅读体系——“整本书阅读”推动语文阅读教学的改革张潈然;54
多视角下的小学课内外阅读有效结合策略探讨梅花;55
让“生活味”的课堂多一点“数学味”刘宜容;56-57
小学语文作文教学仿写训练探析刘兴华;56
浅议如何在小学语文教学中充分发挥专题活动作用仵文刚;57
浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化李涛云;58-59
谈小学语文阅读与写作的一体化教学开展贺彩凤;58
小学语文诗词教学之我见赵娅;59
穿过历史教数学——小学数学阅读教学的思考与探索张舒忻;60
小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略桂春霞;60-61
小学数学优质课堂的特征分析毛朝霞;61
小学数学教学现状及优化措施陈婷婷;62-63
小学英语生活化教学策略探究陆春虹;62
再构英语文本,巧妙育人无痕李海霞;63
小学数学教学中提问策略的解读林丽娜;64
浅谈提问在小学英语教学中的作用肖小军;64
新课程标准下应如何发展田径项目黄玲辉;65
新课程理念下的数学教学中的点滴体会陈洁芳;65
优化小学科学实验记录的策略研究叶贞凤;66-67
将课堂教学与生活紧密联系起来,让学生轻松快乐地学习数学王茜;66
小学数学广角问题的教学策略探析贾义学;67
巧用好奇心,开启科学大门郑爱月;68-69
立足核心素养 打造精彩课堂——基于核心素养的小学数学教学策略王岩;68
核心素养下的小学数学计算和解决问题教学的有机结合信亚娟;69
小学美术色彩教学策略王祥如;70-71
关于小学数学解题中转化思维的有效应用分析钟晓武;70
基于核心素养培养的小学数学教学体系改进策略许嫄;71
小学美术教学中绘本运用策略探究谢君;72
小学数学教学中的“有效引导”策略分析秦丽莉;72-73
小学数学学习特点及方法对教学的影响马桂香;74
浅谈几何知识教学中的“操作”王成芳;75
体态律动在低段音乐欣赏教学中的策略李淼;76-77
小学音乐教学提升学生节奏感的策略分析钱恒;78
解放儿童天性,创造线条之美——浅谈美术课如何用线条来造型胡玥绚;79
围绕游戏活动开展的小学体育教学研究张春雷;80
探索篇_方法展示
面向素质教育的小学语文教育教学方法探索谢延娟;81
谈小学语文群文阅读的教学方法宋勇;82
引领学生在生活化体验之中学习语文例谈王亚芹;谢革新;83
情趣教学法在小学语文诗歌教学中的运用王英君;84
小学英语趣味性教学探究羊晓军;85
趣味教学法在小学英语教学中的运用分析李洁;86-87
让学引思,打造精彩小学数学课堂张雁;88-89
试析小学高年级数学教学如何运用生活化教学模式教学郭红梅;88
小学数学生活化教学探析麻秀珍;89
游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究范宁华;90
小学数学应用题解题生活化探究马有忠;90
体育游戏在小学体育教学中的运用研究张凯江;91
论小学数学教育中的趣味教学詹玉波;91
小学数学课堂教学有效性策略张莉;92
新课改下小学数学游戏化教学模式探析马美红;93
对智障儿童开展体能训练的方法刘延明;94
体育游戏在小学足球教学中的应用彭玉军;95
趣味田径教学法在小学体育教学中的应用徐新军;96
游戏在小学足球教学中的有效运用张艳;97
比赛教学法在小学足球教学中的运用陈霖;98
创设小学美术自主性课堂的方法与实践意义阐释张卫卫;99
课程篇
“火柴棒”点燃思维之光——记一节数学拓展课《火柴棒游戏》班凤荣;92-93
让学生在体验中学习数学徐淑苹;罗刚;94
农村小学数学计算教学的思考马海强;95
《卖火柴的小女孩》人物描写分析马正海;96-97
找切入做铺垫 夯实随文练笔官继华;98-99
在讲“故事”中学“故事”——统编版第一学段童话故事类课文教学尝试潘井芳;100-102
借“生活”一双慧眼,让教学增光溢彩——小学语文《花边饺子》教学案例分析徐晓光;100
PEP English Book 7 Unit 5 What does he do?Part A Let's talk&Let's learn崔伟;101
小学品德与社会课历史和地理性内容的教学王岩;102
武汉市小学室内体育课程的研究王剑;邓芳;张颖;103
“分”中有方 心中有“数”——《认识分数(二)》说课稿周群梅;103
浅谈小学英语教学中课本插图的利用纪丽蓉;104-105
人教版《分数与除法》一课的思考与设计洪崴儿;104
《数学广角——简单的排列》教学设计王文惠;105
依托主题活动,玩转巧板精彩马红;106-107
推理,赋予数学思维自然生长的力量叶青;106
小学数学10以内加减法教学策略马学艳;107
自主求知创新思维——《认识物体》教学案例及反思吉静;108
备课当修炼 课堂巧设计朱梅梅;108-109
《两位数加两位数的口算》教学设计陈芳;110
共生课堂,唱响音乐梦——《火车开啦》教学规划商丹华;111
花开须有时 唯有渐学之——小学生多声部歌唱在起步阶段学习的设计与探索田圆飞;112-113
预设·激发·创新——基于小学体育课堂生成性资源的思考陈兆林;114
激发耐力潜能,让耐久跑重燃运动激情王胜来;115
教学篇_教育技术
微课与小学语文教学的有效融合探究许延丹;109
无形的信息技术,提升课堂教学效益的有力推手张晓佳;110-111
浅谈利用现代远程教育手段优化小学语文课堂教学马晓静;112
论小学语文教学怎样利用影视资源连赛琼;113
利用微课促进小学语文教学的策略思考赵广禄;114
浅谈小学数学微课教学对学生学习的影响林如;115
例谈应用信息技术促进数学课堂的有效教学张良权;116
“微”亦足道 “信”可生花——浅谈微信在一年级学生学习中的助力作用陈世叶;116
让小学图形与几何教学因现代教育技术而动起来黄小琼;117
小学语文教学中网络资源的有效应用王兰;117
基于核心素养的小学数学课堂微课的应用研究林文艳;118-119
信息教育下构建小学探究式课堂研究万文敏;118
信息技术支持下小学英语阅读的教学探究赵峰;119
信息技术在口算教学中的实践应用马尚兴;120
信息技术支持下的小学数学教学实践探究许志强;120
教育信息技术在数学教学中的应用魏其花;121
新课标背景下小学数学教学中信息技术融合的有效方略张军成;121
现代信息技术在小学科学教学中的应用杜平;122
基于互联网思维的小学数学课堂教学探究刘丽萍;122
浅析信息技术在小学中高段学生美术教学中的应用方法刘洪;123
基于信息技术环境的农村小学数学课堂教学模式创新分析陈小凤;123
基于信息技术下的体育教学黄清生;124-125
信息技术背景下小学数学高效课堂的构建策略李晓玲;124
信息技术与小学数学教学的深度融合任春侠;125
现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略研究叶蕊;126
互联网视域下小学数学教学方法研究任为萍;127
信息化环境下小学数学课堂有效教学的策略研究牛小林;128-129
浅谈如何在农村学校推广应用现代教育技术——电子白板应用比赛活动评委个人心得李桢;130
微课让小学数学课堂精彩纷呈梁颖莹;131
基于核心素养视角下小学信息技术运用研究王晓钧;132
分析创客教育下的小学信息技术教学实践研究黄伟明;133
如何在小学信息技术课堂开展项目化教学辛跃武;134-135
核心素养下小学信息技术实施问题教学法的探究胡永义;136
多媒体技术在小学科学实验教学中的应用探究汪浩;137
运用现代科技元素·打造智慧海洋课堂张彩云;138-139
依托现代技术手段,优化小学科学实验董杰;140
教学篇_教学创新
师生互动在小学语文课堂合作学习中的应用侯志芬;126
翻转课堂,再寻生活素材施红霞;127
情景交融 传承之道——小学语文情境教学实验案例郭睿;128
大珠小珠落玉盘 倾听个性真声音——小学语文课堂合作学习的几点探索张艳梅;129
浅议小学作文教学中的情境教学法李知凝;130-131
小学语文教育专业实践性教学的创新与思考马彩兰;132-133
浅谈情景教育下节日文化如何渗透到语文教学中杨永兴;134
小学英语创新教学初探吴延玲;135
情境教学在小学英语中的应用探究王爱芳;136-137
在小学数学教学中发挥学生积极性的探究陈炳焕;138
小学数学小组学习模式的深入探讨康慧霞;139
小学数学小组合作学习的数学内容研究孟建业;140-141
小学高年级作文教学生活化的探索与研究马海山;141
游戏性教学情境在小学数学中的应用姚尚斌;142-143
如何利用情境创设教学提升小学语文阅读教学效率闵德昌;142
小学语文教师如何引导学生开始探究陕玉平;143
创设情境 优化课堂——小学数学情景教学与小学数学课堂包迎春;144-145
小学语文阅读教学的实践和创新策略研究剡莉香;144
小学语文教学中合作学习教学策略许平;145
小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析王有智;146-147
试论创设情境教学法在小学语文教学中的应用——针对当前教学问题的对策肖国萃;146-147
生活情境法在小学数学教学中的运用研究罗昌财;148
小组合作在小学语文生本课堂中的运用研究杜星辉;148
小学语文教学中情境的巧妙创设分析陈小强;149
浅谈小学语文作文教学创新策略马富霞;150
合作探究教学方法在小学语文教学中的应用探讨罗水庆;151
激扬创新思绪,力求习作具体有序杨晓峰;152-153
论如何将情景体验模式运用到小学英语课堂教学吴梅梅;154
基于核心素养背景下的小学英语合作教学策略研究陈佳;155
体验式教学在小学英语教学中的实践应用探析边珂以;156
小学数学问题情境教学的应用策略研究臧珍;157
小学数学“体验”教学策略的运用张国辉;158
分层教学法在小学数学中的运用蒋丽萍;159
基于分层教学的小学数学学困生转化策略探究夏育红;160
让情境助力小学数学教学郭凤禄;161
浅析生活情境在小学数学教学中的运用赵玉红;162
运用情景教学法提高小学数学教学效率张丽;163
生本教育理念下如何进行探究性提问董冬红;魏淑娟;164
小组合作在小学体育与健康教学中的开展谢露丹;165
浅谈美术教学的实践与创新崔桂芳;166
教学篇_高效课堂
在生生互动中创设阅读教学高效课堂林银清;149
小学语文阅读教学有效性策略分析谢晋峰;150-151
如何提高小学语文课堂教学效率罗礼文;152
小学语文课堂反馈有效性的探究刘涛;153
如何提升小学数学课堂学习的有效性庄宝松;154-155
以人为本,有效引导,提升小学数学学习效率吴志兴;156
小学数学高效对话教学策略探讨叶章尧;157
核心素养下小学数学高效课堂的构建施章寿;158
小学英语高效课堂实践探索管曼平;159
浅谈小学语文阅读教学的有效性策略范永龙;210
读、讲、写结合的低年级识字教学实效性探究韩萍;211
小学语文阅读教学效率的提升方式思索袁会;212
合作学习背景下小学语文高效课堂的构建钱海霞;213
培养核心素养构建小学语文有效课堂韩芳;214
提高小学语文教学效率的途径探究李晓华;215
高效语文课堂“四切忌”范卫萍;216
构建小学语文高效课堂的几点思考彭安运;217
提高小学品德与社会教学的有效性初探刘旭;218
新课改背景下小学数学高效课堂的构建新思路周桂琴;219
浅析小学数学教学过程的优化万军;220
自主学习显高效——培养自主学习能力锻造小学生数学核心素养宫笨;221
如何实现小学科学教学的高效性傅龙;222
课堂教学高效性实施探微方智慧;223
基于校园足球政策,优化小学足球教学贾玉虎;224
多样化体育活动有效教学策略研究李迪;225
教学篇_经验交流
小学语文教学中培养学生核心素养的有效策略杨丽月;160
激发表达兴趣,培养口语能力许薪新;161
在言语实践中提升语文素养黄瑞英;162-163
关注语言积累 提升核心素养颜梅芳;164-165
学会赏评,提高学生习作能力郑航利;166-167
多方位引领学生作文 提高小学生写作能力叶秀梅;168-169
浅谈用阶梯式教学方法培养学生的写作兴趣徐忠香;170-171
如何提高小学生的语文阅读能力张铭;170
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略陈同燕;171
激发小学生兴趣,绽放写话教学之花魏菊平;172-173
指导小学低段学生规范书写的有效策略马妮;172
在探究中增能力 于细微处觅真知——小学高年级语文教学中的文本细读方法研究马英梅;173
对小学语文口语交际教学基本方法的探讨魏丽平;174-175
小学语文阅读教学提升审美能力孙玉红;174
浅析如何在小学语文教学中提升学生口语表达能力王焕;175
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养张秀香;176
小学生课外阅读兴趣的培养策略魏学宁;176
如何培养城乡结合地区小学生的书写习惯刘岩;177
浅谈小学中年级语感培养的策略闵洪波;李小彦;177
如何培养小学生的数感陈仙住;178
小学语文课堂中如何培养学生的提问意识郭伟红;178-179
基于生活实际,提升小学生关键能力刘爱玲;179
“趣引”学习立体图形,培养小学生空间观念孙志端;180
多角度培养小学生写作能力之我见向娟;180
新课标背景下如何提高小学生的计算能力姜定武;181
低年级如何培养孩子自主学习陈英秀;181
小学数学教学的核心素养培养孙伟总;182
小学语文教学中培养学生创新能力的探讨汤银花;182
谈谈小学数学教学创新思维的有效培养张恩;183
浅谈小学语文课堂教学的有效性徐晓琴;183
小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力研究张向明;184
小学语文教学中培养学生想象力的策略李晓燕;184
活动课在小学数学教学中的作用庄秀珍;185
对提高小学高年级学生语文阅读能力的思考周莹;185
浅谈小学数学教学中如何培养学生良好的课堂学习习惯孙廷会;186-187
小学语文教学中学生创新能力培养管见宋军;186
“读”“说”“演”三部曲在培养小学生英语自主阅读能力中的运用朱金阳;187
浅析小学音乐教学中审美能力的培养蔡晶晶;188-189
浅谈如何在小学英语故事课上培养孩子的思维品质黄瑾;188
浅议小学数学教学中如何培养学生小组合作的能力成忠平;189
小学美术教学中学生的图像感受能力培养方法王惠琼;190
关于小学数学教学中学生质疑能力培养的几点思考高国学;190
浅谈小学数学教学对学生计算能力的培养策略李翠珍;191
小学数学课堂学生反思能力培养路径马燕飞;192
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养分析谢淑萍;193
让学引思,成就精彩——小学数学教学中学生自主学习能力培养策略研究张春林;194
农村小学数学教学中如何提高学生的自主探索学习能力张莉;195
简析在小学数学教学中如何培养学生的问题意识刘银鸽;196
小学数学教学中创新思维能力的培养蒋向红;197
浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣张晓辉;198
激发学生学习兴趣的内外因素的研究王兴光;199
城镇地区藏族小学数学教学中学生数学素养的培养探析陈玉红;200-201
关注数学计算 发展关键能力张勇梅;202
让学生在学习过程中探索知识形成过程倪国尧;203
利用小学数学教育游戏培养学生解决问题的能力齐丹丹;204
低年级数学教学中动手操作有效性周红英;205
小学美术教学中的个性培养研究孟淑琴;206
在美术教学中培养智障学生创新能力的探索与思考李君兰;207
素养之路 始于足下——以足球教学为例浅析小学体育培养核心素养的策略何雪峰;208
浅析小学音乐教学中审美能力的培养潘琪;209
教学篇_教学反思
在错误中生成 在反思中成长文涛;167
反思——提升数学学习能力的必经之途何经刚;168
小学科学《做一个生态瓶》的教学及反思余辉;169
教学篇_学业评价
借助校本作业 提高阅读能力林岑;191
“一以贯之”的习作讲评课曾玉华;192
抓住学生主体 开展教学评价——小学语文阅读课堂教学评价的改进策略探析宋玉梅;193
精心设计课堂练习 提高学生语文素养吴菲;194-195
提高阅读复习效率的策略高秋香;196-197
浅谈小学教师课堂教学的评价骆福芹;198-199
让学生在评价激励中有效学习陈静;梅杰;200
核心素养视角下的小学低年级数学作业设计与思考陈卫玲;201
新课程背景下小学数学学业评价策略初探薛莉;202-203
关于布置心理健康教育课作业的几点思考洪明蕉;204
课堂观察视野下教学、评价与目标一致性的探究——以“通信连万家”为例雷秀芳;205
浅析如何在小学习作教学中实施互动式评改夏方莉;226
小学语文课堂即时评价之有效策略范罗秀;227
小学英语教学中赞赏式评价的应用分析张琳茜;228
快乐教学理念下的小学数学作业设计分析何银环;229
形成性评价如何基于活动而形成——关于一年级数学评价方式多元化思考毛燕;230
小学数学毕业复习材料精选与方法改善的研究缪凤凤;231
管理篇_班级管理
班主任专业化成长策略贾爱娟;206
小学班主任班级管理的创新与实践分析欧阳芙蓉;207
小学班级分组管理实效性浅谈申京花;208
用爱唤起学困生学习数学的热情宋明生;209
小学语文班主任与学生建立良好关系的方式思考刘秀芸;210-211
小学语文教育教学活动中后进生的转化马丽;212-213
小学语文情感教学对班级管理的影响李毅;214-215
浅谈后进生转化的策略张雄彪;216-217
新时期班主任对留守后进生的心理辅导策略董彦荣;218-219
班主任工作方案对问题学生转化的作用马晓霞;220
小学班主任工作存在的问题及对策分析刘自林;235
小学低年级班主任班级管理艺术谈苏欣;236
新时代小学班级管理思考点滴杨奉环;237
基于大班额特征下小学班主任实施班级管理的策略刘晖;238
语文教学中良好师生互动的创设方法研究王彩芹;239
浅析农村小学语文学困生成因及提升策略闵秀霞;240
小学高年级班主任工作与小学语文教学的有效结合唐明雪;241
小学数学后进生的转化措施分析辛成海;242-243
核心素养下小学数学学困生转化宗文清;244
管理篇_德育天地
小学班主任有效开展德育工作探讨薄效伟;221
绘本在小学生心理健康课中的运用探析朱倩倩;222-223
浅谈师生如何在爱的教育中获得“双赢”肖璇;224
传承优秀传统文化,构建清新儒雅校园谢小文;225
在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的研究余双娣;226
小学语文教学的情感教育及其实施问题分析陈妙玲;227
如何在小学美术教学中渗透德育曹榕娟;228
如何在小学心理健康教育中运用游戏辅导王敏;229
关于家校合作开展小学生心理健康教育的有效探讨颜敏玲;230-231
小学生挫折感成因及应对策略探讨王晓燕;232
新课改背景下的班主任德育工作创新卿芳成;李小艳;245
谈小学班主任德育中如何有效实施激励李慧;246
以生为本,润物无声——新时期小学德育管理工作的实践与思考徐小燕;247
新形势下小学德育工作“活动育人”途径初探韩生功;248
传承中华传统文化 渗透小学德育课堂王旭峰;249
核心素养下小学语文德育教学探究杜红梅;250
情感教育在小学语文阅读教学中的渗透策略马永桂;251
浅谈小学语文教学中的情感教育张玉敏;252
在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法谌燕;253
小学语文课堂朗读教学有效性分析探究肖琴;254
怎样在小学语文教学中渗透传统文化晏敏荣;255
浅析新课程标准下的小学数学学科德育渗透于艳;256
小学数学课渗透人文精神的途径探究郑玮蕃;257
动漫作品对小学生心理发展的影响刘佳峰;258
管理篇_学校管理
小学美术教育与校园文化建设的互动性研究侯敏;232
农村小学校园文化建设途径初探刘侃政;233
让爱驱走“孤独”的阴霾——我校农村留守儿童的内心世界黄利;234
撷英篇
浅谈小学语文教育卢守远;233
小学语文教育中的语言曹秉国;234-235
倾洒爱的甘露,绽放生命之花吴华;236
情境教育为儿童成长插上飞翔的翅膀原苑;237
生命之花,在爱中绽放安晓伟;238
激情燃烧益习作吴伯毫;259
试论教师的赞美仲家荣;260
爱是教育的源泉彭素瑜;261
办好手抄报,培养小学生综合素养的实践探索郭鹏凯;262