目录
探索篇_教学研究
秉持至真雅慧，构建上美南园——福田区南园小学新发展理念基本架构及实践何宗防;1
小学班级亲子实践活动的探索与思考刘芳;2
小学生近视与不良读写姿势关系的调查研究王玉芬;3
小学语文课堂小练笔的形式研究陈玲仙;4
小学低年级语文群文阅读的可行性探究马新春;5
诗画融合 相得益彰——跨学科融合课例谈吴碧云;6
深度整合 有效综合——小学语文综合性学习实施策略邵世燕;7
提升小学略读语文教学有效性策略研究林素娟;8
捕捉“触发点”，顺势而导，展开阅读教学林生;9
小学语文教学中引入经典诵读的实践与研究李文巧;10
语文阅读教学中读写结合教学模式设计的有效措施石国霞;11
基于朱永新“新教育”探析小学生课外阅读氛围的营造王宏瑞;12
“新教育”理念下的小学语文教学实践探究魏玲;13
前置性学习单——英语学习的利器——小学中年段英语前置性学习单的设计与应用陈繁梅;14
生本前置性小研究不够理想的应对策略林秦声;15
基于小学数学课堂教学中学生核心素养的培养研究李晓霞;16
培养转化思想 提升数学素养——小学几何图形教学中“转化思想”的培养策略孙建红;17
发展学生数学思想 提高学生数学素养——在小学“分数教学”中渗透数学基本思想的策略王君;18
小学语文课堂教学环节设置的相关研究尤国荣;18
如何将探究式学习模式运用在小学数学教学中高治国;19
关于小学语文课堂教学中生生互助的研究杨新明;19
浅谈数学文化在小学数学课堂的渗透王玲月;20
经典诵读 快乐飞翔——小学经典诗文诵读的实践与探索宋海燕;20-21
核心素养下小学数学文化如何有效渗透胡玉娥;21
小学数学核心素养下的代数思维培养研究李学峰;22
格律诗之思考赵鹏;22
反观中优化低年级科学教学课堂——以《磁铁的吸力》一课为例蔡淑玲;23
小学语文主题式阅读教学设计探究王小会;23
隐性课程的显性作用——小学体育隐性课程中场地器材的开发策略路秋梅;24
“快乐教育”视角下的小学语文教学实践研究宋飞;24
小学美术教学中融入现代绘画艺术理念的研究杨晶晶;25
教育心理学在小学语文教学中的应用分析段吉红;25
浅谈绘画写生过程中局部和整体的关系金惠;26-27
小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考李旭辉;26
陶行知生活教育对当今小学语文教育的意义分析刘晓露;27
核心素养下的小学足球教学与训练研究胡建华;28
浅谈小学书法教学普及与提高路径杜世军;28
小学数学教学中数学思想方法渗透分析梁秀芳;29
让学生学“有营养”的数学——重视数学素养，优化课堂教学石锐;30
再谈如何构建小学数学生活化教学模式黄生琴;31
小学数学教学有效阅读审题的研究李桂平;32
数形结合方法在小学数学教学中的应用——以“数学概念”为例王伟政;33
“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践研究吴永琴;34
基于个性化视角的小学数学混合学习行动方案研究丁爱琴;35
浅谈小学数学教学简约化课堂的构建董忠辉;36
小学科学教学渗透科学史教育的研究吴军;37
小学体育“趣味、合作、竞争”课堂构建分析牛彪;38
趣味教学理念引导下的小学学科快乐教学陈海慧;39
月亮、星星的孩子谁来爱刘莹;40-41
探索篇_课题荟萃
在群文阅读教学中落实语言实践——《母爱》主题阅读教学评析王世芳;1
浅谈国学教育在小学语文阅读教学中渗透的策略李洁;2
语文学科整理和反思能力的实践与探索李亮亮;3
小学语文教学与德育工作结合探究刘兴录;4
小学语文有效课堂教学方法与教学环境营造的策略探究张晓莉;5
聚焦核心素养，优化小学英语口语教学策略多丽霞;6
思维导图对小学英语教师专业发展的促进研究万菊新;7
在小学英语课堂教学中思维导图的有效利用武永芳;8
小学生合作学习个体能动性实践研究王永彩;9
基于个体能动性的小学英语合作学习策略探讨刘中华;10
思维导图在小学生英语学习中的应用研究屈亚兵;11
小学数学培养学生分析解决数学关系能力的研究马彦瑞;李四娃;12
让小组合作成为小学数学教学中靓丽的风景金玲;13
剪纸小窍门王学香;14
提高农村小学音乐欣赏课有效性的实践探讨马彩霞;15
浅谈特殊生成因及教育策略张博;16
在培智学生中开展社区融合实践活动的实践研究吕涛;17
班级特色化建设中的自主管理策略实施研究杨清;79
小学生班级自主管理的策略王礼梅;80
整合当地资源 开展研学旅行——小学生开展研学旅行活动策略岳琦;81
用爱与智慧为孩子营造温暖的“家”王明红;82
网络学习平台在信息技术课堂管理中的应用毛孔荣;83
小学“第一学段”亲子实践活动的策略张海英;84
让思维导图点亮课堂的精彩达秀兰;85
小诗不“小”，“大”有作为——谈差异化环境下提升语文核心素养的教学策略林峥;86-87
生本教学中小学数学“空间与图形”前置性作业的探索包永鴹;88
坚持生本理念 促进主体发展——生本教学中小学数学“空间与图形”前置性作业的探索徐建凯;89
实施情境教学 形成创新课堂——运用情境教学提高小学数学课堂效率戴燕;90
小学数学生活化教学策略探析王立渊;91
心理沟通在小学生自主管理中的应用探究陈作旌;92
探索篇_课改论坛
小学语文课堂有效提问策略研究达选俊;29
刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略顾世学;30
小学语文自主阅读方法探究张海芝;31
探讨小学语文儿童文学教学策略王淑梅;32
小学语文教学如何营造良好的课堂气氛郭红梅;33
有效指导低段学生课外阅读的方法探析胡艳芳;34
小学作文 从“心”做起张正红;35
走进童话，推开小学低年级学生群文阅读之门刘得梅;36
渗透生本理念 提升写作素养——浅谈生本理念下的小学习作教学策略魏红梅;37
读写结合 以练促写——新课标下小学语文习作教学有效性策略王风琴;38
让学生成为真正的“悦”读者——小学语文小说教学的改进策略侯艳美;39
有效生成根植于精心预设——小学语文教师生成性教学能力发展的对策韩玉华;40
创新教学手段 快乐学习古诗——小学古诗词教学策略赵学花;41
小学语文教学中对学生阅读技巧的培养探讨岳红丽;42
注重小学语文作文教学中的生本教育张焕霞;42
小学语文识字教学之我见林燕瑜;43
小学语文阅读教学的审美构建何文翔;43
从“词不达意”到“妙笔生花”——优化部编版小学语文看图写话教学策略黄梦洁;44
小学语文作文教学仿写训练探微白丽峰;44
浅析小学三年级作文教学之路郑莉莉;45
浅析语文教学中培养学生主体性的分析研究段宗胜;45
小学中段语文课堂随文小练笔的策略研究吴秀玲;46
强化自主学习 提高习作水平杨兰;46
课堂教学中落实以生为本策略谈林蕉育;47
谈小学语文阅读教学张晓英;王文环;47
小学语文阅读教学的重要性陈茂端;48-49
浅谈小学识字教学优化策略张奎;48
试论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用张凤霞;49
阅读——小学语文的源头活水陈丽蓉;50
如何提升小学四年级写作教学的有效策略探究马佳伟;50
基于“学”的小学文言文教学策略探究刘晶旺;51
浅谈小学语文教学中古诗词的教学策略朱红霞;51
探究小学语文高年级教学中的课堂沉默与课堂表达郑敏;52
小学语文教学中古诗诵读的诗味与深度杨慧;52
探讨如何运用生本理念优化小学作文教学李爱玲;53
浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力杨秀英;53
小学语文高段绘本阅读教学方法初探黄舒;54-55
小学语文课堂教学中提问策略探讨李丽;54
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性何小苗;55
阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究陈扬芝;56
小学语文读写结合教学现状、问题及对策探讨秦贞明;56
日记在小学作文教学中的重要性探讨李群英;57
让作文走进生活李彦俊;57
农村小学低年级绘本阅读教学的策略张正梅;58
关于小学语文新课标的教学思考王兴安;58
浅析小学语文阅读教学的基本策略刘卫红;59
小学语文个性化阅读教学的几点思考魏佳梅;59
用生活化教学展现英语魅力何亚倩;60
小学语文虚境式片段教学改进策略关宝莉;60
浅谈低年级英语绘本教学的意义唐筱雯;61
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性李顺平;61
浅谈深度学习理念下的小学英语教学付宜清;62
小学语文“读”树一帜育人策略探究叶彩玲;62
新课改下小学思想品德教学的探讨许俊花;63
提高小学语文课堂提问有效性的策略杨李芹;63
新课程理念下小学数学教学生活化的探究任欲立;64
小学语文高年段课内外阅读有效衔接简析强有菊;64
关于小学数学课堂教学生活化的实践与探究祁英兰;65
读写结合在小学语文教学中的应用分析牛玉芳;65
打造“三学一体” 走向深度学习马得录;66
浅谈小学英语教学策略严菊琴;66
借助数学课堂的有效追问，促进学生思维发展陈海丽;67
巧用英语绘本混合式学习，提升小学生英语阅读素养陶振梅;67
让“生活化”激活数学课堂张小燕;68
小学英语快乐教学初探张丽丽;68
小学数学概念教学策略裴淑琴;69
优化小学英语口语教学的途径与方法谢丽萍;69
小学低段数学生活化教学策略探究黄鑫荣;70
浅谈如何有效进行小学英语阅读教学李维芳;70
浅谈口算在小学数学中的重要性郝一萍;71
在用中学，在学中用——提高小学英语教学生活化的技巧张丹;袁向丽;71
关于小学数学计算教学的有效策略研究蔡黎英;72
小学英语教学存在的问题及解决策略黄育蕊;72
读懂学生，教学简单而富有智慧张兰珠;73
略谈小学品德与社会课堂教学王强;73
关于小学益智课堂教学策略的思考马肖霞;74
小学数学课堂教学有效性提问的策略分析王子定;74
小学科学教学现状及教学策略何民亮;75
对小学数学课堂中有效提问的探讨张玉良;75
浅谈体操在小学体育教学中的作用任延文;76
新课程背景下小学数学教学生活化的研究冉晓明;76
共沐阳光 享受幸福张佩珊;77
有效教学前提下的小学低年级数学概念教学策略探究席锦堂;77
小学音乐课堂合唱教学的有效措施万久玲;78
试论小学数学教学中生活化教学的应用策略蒋丽;78
小学数学学习特点对教学的影响张彩霞;79
小学数学应用题教学策略研究荣莲;80
小学数学教学实践的方法与策略探究樊剑;81
小学数学教学现状及对策郭卫东;82
小学数学教学与生活的联系之我见王丽萍;83
小学数学应用题的教学策略研究安彬;84
浅析小学数学教学中学生核心素养的培养张玲;85
论小学数学课堂教学的优化策略陈秀芳;86
小学数学课堂教学生活化的实践与探究贾琦;87
北师大版小学数学实践活动课教学探讨马国平;88
浅谈小学数学研究性学习教学策略张娟红;89
基于核心素养导向的数学概念教学阶段分析王惠萍;90
生活资源在小学数学课堂上的运用分析李忠宝;91
关于小学高年级学生数学学习积极性的探究李成军;92
小学数学实验教学策略探讨王彩霞;93
关于小学科学课中科学阅读教学的实践与思考刘瑶;94
小学体育教学中如何有效开展师生互动丁小军;95
基于游戏的小学体育教学探究刘金利;96
浅谈如何上好农村小学音乐课王海娟;97
探索篇_方法展示
从童话、寓言、神话中体悟“真、善、美”——小学中段童话、寓言、神话文本教学对策李雅雯;93
多元结合 科学运用——课外阅读方法有效结合高梅娇;94
多元化教学法在小学语文阅读中的应用王莹珠;95
合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学胡雪玲;96
游戏在城郊小学道德与法治课中有效运用的研究牛寅婕;97
故事教学法在英语对话教学中的探索运用张卫卫;98
激励教育在小学语文教学中的有效运用何佩君;98
优化数学导入 构建有效课堂张青林;99
故事教学法在小学低年级语文教学中的应用郭海鹏;99
玩中激趣 趣中释疑——小学数学游戏教学的策略汤胜来;100-101
探究小学语文阅读教学如何进行导入党亚虎;100
浅谈小学英语课堂教学的技巧杨玲娟;101
构建丰富多彩的小学数学课堂导入赵海乾;102
小学数学课堂教学中的“导入”艺术分析毛娟;102
小学数学综合实践活动初探魏燕妨;103
略谈小学数学教学方法张生菊;李钉武;103
体育游戏在小学体育教学中的应用探究石守功;104
类比教学法在小学数学教学中的应用探究刘江;104
有效教学法在小学音乐教学中的应用张雯;105
论小学数学趣味性教学的几种方式高鹏飞;105
在游戏中学习音乐——游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略强红云;106
小学数学课堂导入探微左菊艳;106
探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略张璘;107
关于小学数学课堂教学导入方式的探索张瑾;107
浅析奥尔夫音乐教学法在智障学生音乐教学中的应用林一琼;108
小学体育花样跳绳教学的几点思考曲莉娜;108
浅析小学体育篮球教学环节中游戏教学法的渗透罗兆奇;109
课程篇
关于小学课文插图资源的挖掘与运用徐桂兰;109
让语文教材点亮学生的习作之路——小学生习作教学初探张耀芳;110
小学语文课堂教学中三维目标的几点思考徐静怡;110
把握“四点一度”有效使用教材——如何有效使用小学语文教材微探黄冰心;111
小学语文教材图文关系科学性研究马得玲;111
承前启后 有机整合——更新观念，用好部编教材丁艳文;112-113
低年级教学重在丰富语言经验——《动物王国开大会》教学设计第一课时陈春梅;乔永斌;112
部编版二年级下册《亡羊补牢》教学设计苏宏岩;王彤;113
新时期如何加强语文课程资源的开发和利用尹萍;114
浅谈农村小学校本课程资源的开发和利用董建军;114
提升空间观念 加强图形教学任娟;115
小学语文教材中小古文教学之我见崔芳玲;115
小学应用题会审题才会解题达秀清;116
小学数学三角形特性认识探索宗廷玮;116
益智器具在教学中的应用强艳婷;117
关于小学数学高年级应用题解题技巧研究马太;117
陶艺乐淘淘——水车园小学的陶艺课程开发及实施冯晓琴;118
例谈小学数学有效课堂教学策略陈守德;118
如何营造生活化的数学课堂马玉明;119
如何提高小学生数学计算的正确率李延霞;120
教学篇_教育技术
“互联网+”理念下的小学班主任工作新策略马春玲;119
微课彰显信息技术的魅力——微课在小学信息技术教学中的应用策略王元;120
小学信息技术教学效率的提高策略探讨王达洁;121
信息技术在小学语文阅读教学中的作用孙宋平;121
小学信息技术生活化教学探究张旋旋;122
论多媒体技术在小学语文教学中的应用贾贞祥;122
认清课堂旧问题 展望教学新契机——创客教育助力信息技术教学提升钱春娣;123
基于网络信息化技术的小学语文教学的改革探讨郭校林;123
试论多媒体在小学数学课堂教学中的有效应用祁芝芳;124
论大数据背景下如何提高小学语文教学质量邵作强;124
小学数学智慧课堂教学艺术及实践陈敏;125
多媒体背景下的小学语文教学陈秉林;125
基于信息技术的小学数学有效提问策略探究杨慧琴;126
微课在农村小学语文课堂教学中的应用秦海龙;126
微课在小学美术课堂教学的应用探究赖姗华;127
信息技术与小学语文整合的教学作用王小伟;127
“互联网+”环境下小学美术实施混合式教学法的有效策略胡絮影;128
多媒体在英语教学中存在的主要问题及解决策略沈腾;128
小学一年级体育教学中信息技术的妙用瞿伟;129
关于微信平台在小学数学教学中的应用探讨王海银;129
小学数学课程建设中培养学生信息素养的实施策略安香莲;130
小学数学与信息技术结合毛海平;131
浅析电子白板在小学数学小班化教学中的应用问题李建斌;132
浅析多媒体在小学数学教学中的应用罗玲;133
如何应用微课资源提升小学数学教学效率探究陈燕;134
“互联网+”背景下小学数学信息技术教学探究马小梅;135
基于交互式一体机的小学数学互动教学研究刘栢麟;136
“互联网+”背景下小学数学教学模式创新策略探究王学荟;137
信息化背景下小学数学高效课堂建构策略韩倩;138
多媒体信息技术在小学体育教学中的利与弊浅谈张清平;139
教学篇_教学反思
小学语文探究教学思考——以《不懂就要问》为例杨昌文;130
让我倍感幸福的一节语文课他玲;131
设计有效问题，让思维远航——谈小学语文的提问教学刘露;132
浅谈小学英语学习中学困生的成因及转化郑萍;张峰;133
“活力课堂”让学生活力无限——小学数学“活力课堂”教学中存在的问题及应对策略宋新梅;134
新课程标准下小学数学教学的反思许平;135
浅议小学数学中的计算错误吴霞;136
小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用分析薛萍;137
刍议如何利用“错误资源”提高小学数学的教学实效黄慧娟;138
小学“学困生”成因分析及转化策略张顺馨;139
浅析小学语文教学中的问题及相关建议陈兴林;140
农村小学英语教育存在的问题及解决方法韩喜旺;141
巧用“错误”资源 生成课堂精彩李爱宁;142
对“打骂教育”反思吕广乾;143
浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策巨光文;144
教学篇_教学创新
以情动人，以境入胜——例谈小学语文课堂情境导入的具体实施梁德仁;140-141
探索性学习在小学语文教学中的运用思考杜曹秀;142-143
浅析小学语文自主课堂教学策略彭海峰;144
古诗“翻转”，建构儿童诗意思维——小学古诗词翻转课堂教学设计的原则杨金玲;145
情创真境 “生”临实境——小学语文阅读教学情境创设导引策略张继红;145
情境互依 虚实相生——小学古诗词虚拟情境创设的策略火东仙;146
巧设情景优化小学语文教学梁虎英;146
在情境中快乐学习——小学古诗词生活情境创设的策略赵月红;147
以互动促交流，促使小学语文实现深度阅读教学改革马智忠;147
刍议习作教学中情境创设的有效策略何晓红;148
浅谈情境教学在聋生语文教学过程中的运用王晓霞;148
浅谈小学语文习作课指导策略之情境教学张婷;149
浅谈小学语文阅读教学中的“互动”艺术赵志刚;149
小学作文教学要关注创新王丽萍;150
核心素养背景下小学语文教学的创新与实践赵永斌;150
小学阶段群文阅读教学中合理利用思维导图卢琼;151
核心素养下小学语文互动课堂的打造史红军;151
小组合作在小学英语教学中的有效应用研究王癸泉;152
论小学语文教学中的创新教育阮锦绣;152-153
境中生情 以情启智——小学数学课堂中有效践行问题情境教学法浅谈张兆霞;153
小学数学教学情境课堂的探究和创设方法徐晖;154
浅析合作学习在小学语文教学中的应用任凤娟;154
生活情境在小学数学教学中的应用探究杨培秀;155
分层教学法在英语阅读教学与写作教学中的结合运用张佳瑞;155
小学数学情境教学的有效创设陈运香;156
翻转课堂教学模式在小学英语教学中应用的有效措施刘永福;156
创设情境——激活学生的情感体验——小学数学生活体验式教学方法的实践策略李文慧;157
小学英语教育的创新理念及方法探析李孟孟;157
“问题”驱动思维发展——基于问题驱动的小学数学概念教学的策略张莲英;158
情境教学法在小学英语课堂中的应用策略研究祁飞;158
在情境中前行的数学课堂陈洁;159
试论小学英语教学中情景教学的应用策略李瑞君;159
生活实践探究驱动学习真正发生张建华;160
小学数学情景式教学在课堂中的探索与实践张星兰;160
小学高年级数学自主学习问题及对策分析张亚萍;161
小学数学教学中问题情境的应用策略安小刚;161
创设教学情境 培养小学第一学段学生的数感邱娜兴;162
论互动教学在小学数学高年级教学中的应用王兴波;162
小学数学教学生活化情景模式研究薄珊珊;163
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索董正明;163
小学数学小组合作学习有效性的策略研究洪小倩;164
试论小学数学课堂互动的优化策略赵映程;164
借思维导图助力小学高年段数学课堂教学何谋萍;165
试论思维导图在小学数学教学中的运用索明祥;165
小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨肖振梅;166
关于小学高年级数学教学中互动式教学模式的应用探讨王永良;166
有关小学数学课堂有效互动课堂模式的若干思考韩宝锋;167
浅析小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略郭宏娟;167
情境教学在小学数学课堂中的应用朱晓娇;168
聚焦合作学习，提高小学数学教学质量董坤;168
核心素养下小学数学情境教学思考张瑞祥;169
试论小学科学探究式教学改革策略胡晓云;169
小学科学实验教学中的小组合作有效性探究朱祖华;170
情境教学在小学科学课堂中的应用禄书敏;170
小学体育教学改革探析李国军;171
小学体育教学方法的创新分析何文瀚;172
分层教学在小学体育教学中的应用探索徐传成;173
浅谈如何做好小学体育情境教学郭树军;174
教学篇_高效课堂
小学语文有效课堂教学的策略与方法研究吴爱红;171
新课改背景下小学语文高效课堂的构建陈江美;172
优化小学语文课堂教学的策略与思考张云波;173
如何提高数学课堂动手操作的有效性康丽芳;174
浅谈一年级数学教学有效性的提升策略张梅真;175
小学语文高效课堂教学策略研究王玉康;175
促进高效教学的练习设计张萍;176
提升小学课堂教学有效性方法略谈王建功;176
试论提高小学音乐教学实效的策略梁黎君;177
试论如何提高小学语文作文教学效果王凤;177
小学排球教学有效性的策略杨婉君;178
提高小学语文课堂教学有效性策略乔利笋;178
提高小学语文课堂教学有效性的策略郭彦昭;179
提升小学语文阅读教学有效性的策略探究崔夷平;180
提高小学语文阅读教学有效性的策略研究赵润山;181
浅谈乡村小学小班额英语教学高效性策略张琪;182
如何提高农村小学英语教学效率安海娟;183
提高小学数学课堂教学效率的方法林来哥;184
创新小学数学预习设计，有效提升课堂教学效率陈杰;185
新时代下构建小学数学高效课堂的方法研究安启宇;186-187
打造小学数学教学有效性的策略略谈岳粉梅;188
浅谈小学数学教学中存在的问题及有效性对策李喜春;189
小学数学教学有效性南玉春;190
提高小学数学课堂教学效率的策略邱晓鹏;191
浅析小学数学课堂提问的有效性张建林;192
打造小学数学高效课堂的技巧郑全顺;193
小学数学课堂教学有效性的建构李晓瑾;194
小学音乐高效课堂的构建策略赵守海;195
如何有效提升小学音乐课堂的教学效果谈剑锋;196
教学篇_经验交流
低年段看图写话能力培养的研究吴晓媚;179
小学低年级语文教学中创新能力培养探究李玉花;180
浅谈小学高年级语文教学中学生语文素养的培养郭艺玲;181
小学语文教学中培养学生语言文字能力的策略研究彭宝玉;182
浅谈激发一二年级小学生的语文学习兴趣颜耀国;183
培养课外阅读兴趣，加强读书方法指导林强;184
小学语文运用课外阅读培养学生核心素养的探究陈立;185
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨肖永红;186
浅谈小学道德与法治课程中学生规则意识的培养李生禄;187
小学英语教学如何提升学生的听说能力姜小苹;188
小学英语基于活动设计提升学习能力的策略苏金莲;189
浅谈如何提升小学生英语自主学习能力曹兴军;190
浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养刘金华;191
良好习惯为高效数学课堂保驾护航刘秀章;192
培养小学高年级学生数学自主学习能力的几点体会孙彬;193
城乡结合下小学生数学学习习惯培养研究常月红;194
小学数学抽象能力培育之我见蔡晓玲;195
问得恰到好处 燃起探究兴趣——小学数学课堂上问题设计一探任武;196
小学数学综合实践活动中数学能力培养的探索张芙蓉;197
对小学语文教学中写作兴趣的培养方法探讨周普;197
践行课程理念，培养小学生自主学习能力瞿莹;198
试论小学语文教学中怎样培养学生的阅读创造力李海平;198
小学数学教学中如何激发学生兴趣王奋华;199
小学语文教学中学困生学习兴趣的培养探析赵彩霞;199
如何培养小学生的数学应用意识林莽市;200
浅析小学语文课堂学生朗读能力的提升黄建有;200
从学生入手提高小学数学课堂教学的质量杨娜;201
“看图写话”提升学生的写作能力——小学低年级语文教材课文插图运用策略胡玉珍;201
小学数学教学中学生思维能力的培养策略谈郭培平;202
提高小学生汉字书写能力的教学策略陈英妮;202
倾听——听出聪明的头脑、精彩的人生李美华;203
农村一年级学生生字书写能力现状调查王锦平;203
提升小学低年级学生口算能力的有效途径曾海燕;204
浅谈小学课外阅读兴趣的培养王爱明;204
论小学数学教学中如何提升小学生的计算能力达蕊;205
小学语文教学中创新型思维能力的培养形式王佩培;205
培养小学低段学生数学审题能力之我见孙玉萍;206
如何培养学生的语文思维能力张彩军;206
浅谈素描教学中学生素描能力的培养陈坚;207
浅谈如何培养小学生课外阅读的兴趣苏勤;207
重视创意实践 培养创新能力——小学美术“创意绘画”教学策略关键;208-209
小学语文教学中如何培养学生的阅读能力探究陈秀红;208
小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛孙文杰;209
小学体育教学中学生体育核心素养的提升徐梅芳;210
培养农村小学生口语表达能力“四部曲”刘金燕;210-211
小学语文教学中学生创造性思维的培养杨翠珍;212
探讨小学语文教学中学生朗读能力的培养策略何凤霞;213
学贵有疑——小学语文教学中学生质疑能力的培养马冬梅;214
小学低年级语文课堂中学生学习习惯的培养司贞萍;215
浅析小学语文教学中的核心素养杨淑霞;216
浅析小学英语教学促进学生兴趣的方法娄丹丹;217
浅谈提高小学英语阅读能力的教学问题庞海燕;218
在教学中如何培养小学生英语单词识记的能力胡亚玲;219
解析小学生数学形象思维能力培养途径孙柏春;220
小学数学课重视学生能力培养的思考康仁义;221
小学计算机教学中学生创新能力的培养策略研究胡兴珍;222
培养小学生益智课堂思考能力的技巧袁向丽;张丹;袁小英;223
平面图形对学生创造力的培养马永军;安国芳;224
小学数学教学中如何培养学生的问题意识李玉淑;225
小学数学教学培养学生动手能力的策略探析林清明;226-227
试述小学数学形象思维能力发展的课堂教学梁晓霞;228
浅谈在小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略赵有君;229
小学生数学学习习惯养成的策略与方法摆秀玲;230
浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力李利霞;231
小学数学教学中学生能力培养模式探究李维艳;232
试论口风琴在小学音乐教学中的积极作用吴美珍;233
教学篇_学业评价
也让小学语文作业“华丽变身”张安祖;211
整本书阅读评价现状及策略研究骆美林;212
巧用各种教学评价，让课堂教学活起来陈书嫣;213
以情入境，有效评价学生习作刘长江;214
小学数学教学中改进作业批阅方式的探索魏春霞;215
创新作业评价形式 实现手段多元化——小学数学家庭作业评价策略李敏;216
小学中年级提高数学作业有效性的实践研究张锦霞;217
浅谈小学生教学评价有效性策略石铭璞;218
浅析小学体育教学的学习评价策略李文博;219
浅谈小学班主任评价学生的方法马淑玲;234
基于教师角度评估在线作业平台的使用效果——以《简易方程》为例李宽;235
浅述提高小学数学课内练习有效性的策略杨胜春;236
激励性评价在小学体育教学中的应用分析马雪萍;237
管理篇_学校管理
创新设计活动 提升队员素养——少先队活动课实施的策略徐文超;220
德育视角下小学和谐校园文化建设初探冯立华;221
如何引导家长积极配合学校教育孩子胡莉莉;222
浅谈家校共育，形成1+1>2的效果探究蒋梅;223
家校联手，共育孩子成长的探究刘苑;224
影响小学家校共育的主要因素及应对策略达晓翠;225
齐抓共管 形成合力——小学后进班的班级管理策略王芳;226-227
立足实际，逐步发展——探究农村小规模学校管理现状及解决对策李含军;238
小学生寝室管理制度的分析张成雄;239
抓学校特色 促城郊小学稳步发展王会明;240
论校长素养提升要从小事做起左廷伟;241
中华传统优秀文化进校园策略研究蒋进霞;242
农村寄宿制小学生行为问题的管理策略李玉萍;243
管理篇_班级管理
小学班主任班级文化建设策略探究陈霞芳;228
安全教育在小学班主任工作中的强化杨曙东;229
沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用王彩香;230
新教育理念下的班级管理艺术曾兰霞;231
试析小学班主任的德育艺术管理策略黄丹;232
“管”是为了“不管”——培养小学生“自主管理模式”的实践探索温燕;233
浅谈创建班级物质文化的策略赵雪花;234
用第三只眼看 用第三只耳听——浅谈共情教育在班级管理中的运用张御梅;235
特色班级对班级凝聚力的作用周韫玉;236
新课改下小学班主任实施班级管理工作的策略探析周霞;237
浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术薛敏;238
心灵是这样打开的——小学班级管理策略周惠梅;239
浅谈情感教育在小学班主任管理工作中的应用马学玲;240
以人为本理念在小学班主任管理中的应用分析孙丕禄;241
老师和家长为孩子行为素养架起彩虹桥李春辉;242
营造班级文化 凸显班级特色王小红;243
找寻班级文化建设的“远方”张燕;244
浅谈小学班主任班级管理艺术李爱玲;244
小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理探究李琴;245
小学班主任管理的现状及应对策略之我见王玉蓉;245
优化少先队干部自主管理策略谈李自文;246
农村小规模学校班主任工作的困境及应对策略张虎婷;246
潜心播种 静待花开——班主任工作三得达玲儒;247
班级管理网格化，让学校管理无死角——小学班级管理网格化的探索马历真;247
开展主题班会 落实育人目标——浅谈小学主题班会课的有效开展黄芳;248
做一个幸福、快乐、阳光、自信的班主任——参加“众师行”班主任高级研修班心得体会王婷霞;248
鼓励是人生最好的指南针张红霞;249
在小学班级管理活动中突出生本理念的有效措施王亮;249
探讨班级管理中后进生的转化策略陈建明;250
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究高艳霞;250
试论小学语文课堂教学管理的方法王敬忠;251
浅议班主任工作管理的有效途径王兆明;251
让问题学生不再出现“问题”——单亲家庭中问题学生教育的实践探索李君梅;252
真挚的爱是做好班务工作的根本麦青;252
关爱留守儿童，用爱温暖孤独——浅谈农村小学班主任细节教育之赏识学生陈霞;253
浅谈农村家庭教育对小学生的影响王建军;253
务工子女家庭教育缺失的现状探究魏菊英;254
论小学班主任怎样做好家校沟通杨树霞;254
让爱温暖留守儿童的校园时光——基于个案研究的农村中小学留守儿童帮扶策略探究师春梅;255
小学教学管理创新的几点思考尚有海;255
家校合作和谐共育 亲子阅读传情成长盖瑞雪;256
小学六年级班级管理制度探究李慧萍;257
论小学班主任管理中和学生关系的构建韩建忠;258
小学语文课堂管理问题与对策探析张先锋;259
农村小学英语学困生的成因与对策研究姚小丽;260
小学语文教学中师生关系的构建张国尉;261
用心陪伴孩子走出厌学困境——浅谈班主任在班级管理中如何帮助学生转变厌学情绪兰丽英;262
浅析小学生产生厌学的原因及对策马武清;263
农村留守儿童生活现状及教育对策与建议缑小博;264
关于留守儿童的教育问题——让孩子健康成长，养成良好的习惯康艳飞;265
谈如何关爱农村留守儿童的生活与教育现状杨淑英;266
管理篇_德育天地
新时期小学德育工作有效性策略研究史会萍;陶加岩;256
爱如阳光，沐浴童心达选珍;257
利用学校有效资源 渗透立德树人教育——小学教育中践行社会主义核心价值观的探索马立全;258
从蒙学教材中挖掘德育的内涵——传统“蒙学经典”在小学德育中的价值表现王巧慧;259
精选实践主题 实施有效教育——关于德育实践活动教学中的主题选择刘钧;260
多元智能理论下班级活动对小学生德育养成的实践研究王金霞;261
浅析如何在小学语文教学中渗透传统文化戴燕;262
利用感性资源 促进情感体验——小学语文童话教学实践策略杨晓玲;263
浅谈小学语文教学中情感教育的实施策略研究陈作江;264
浅析如何在语文课堂中培养学生的审美情趣张佩青;265
巧用体验学习，提高品德教学实效冯丽君;266
德育渗透在小学数学课堂教学中的有效运用苏婧;267
浅论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略王小茹;267
体育课中渗透德育辛明先;268
小学班主任有效开展德育工作探究李小燕;268
中外经典电影走进心理课堂，促进青少年心理发展党战琴;269
创新的小学德育教学策略初探王书民;269
守望幸福——关爱孩子心理健康张红燕;270
巧用德育积分，促进德育养成——浅谈小学班级管理中德育养成的方法兰惠霞;270
对小学生进行审美教育的尝试陈海霞;271
提高小学德育实效性教学的理念及方法研究万姿;271
唱出心声 留住阳光——音乐教育对农村留守儿童心理干预的探索刘世秀;272
中华传统文化在小学教育的渗透路径探析马长寿;272
浅谈传统文化在小学美术课堂教学中的渗透和继承金维刚;273
略谈在小学语文教学中加强传统文化的教育作用刘俊华;273
浅谈书法课教学中的德育高佑国;274
传统文化在小学语文识字教学中的渗透李水平;275
诵读国学经典，提升小学生综合素养——多媒体在小学国学经典进校园中的作用杨文莉;276-277
试论国学在小学语文阅读教学中的完美体现王晓惠;278
试论国学经典教育在小学语文教学中的传承探究尚芙蓉;279
小学语文教学中优秀传统文化的融入探析胡晓芳;280
对小学英语教学中情趣教育的几点思考高慧霞;281
小学音乐“声乐演唱中情绪的应用”裴海全;282
撷英篇
无爱不教育 无爱不宽容孙晗瑞;274
爱浸润，待花开赵明星;275
用爱点燃学生的希望魏秀萍;276
这里的课堂“静悄悄”周宁;277
有一种幸福叫作知足颜鲁霞;278
思路决定出路，作为决定地位——赴南京秦淮区学习美术特色教研工作心得赵和林;279
坚持经典诵读 教学轻松又进步金艳琴;280
今天对孩子“狠”点儿，明天他将更加从容——浅谈从班主任教育得到的启示张芳梅;281
孩子，喜爱不一定据为己有王晓红;282
爱，心中永远的旋律张行霞;283
问题学生的案例分析与策略李咏梅;283
倾听，让教育“落地”符文英;284
浅议师爱尚焕军;284