目录
探索篇_教学研究
农村小学音乐教学中“激励有效性”探索张冬梅;1
创新特色 育新少年 行新教育王洛倩;2-3
小学生卓越口才培养的实践探索王立伟;4-5
基于核心素养导向的小学语文教学许燕燕;6
观“文”之形式 量“写”之步骤杨丽芬;7
小学语文主题式阅读教学设计探究贺生琴;8
小学低年级语文教学模式研究曾小惠;9
英语绘本在小学英语读写课教学中的应用研究陈倩倩;10
数形结合思想在小学数学教学中的应用吴礼貌;11
小学数学预习单“先研”策略的研究张迎春;12
新课改背景下的小学数学深度教学新方向孙小红;13
转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用陈彩治;14-15
如何完善小学篮球特色教育资源配置姚万军;16-17
新型城镇化与基础教育均衡发展的冲突与路径——基于乡村振兴背景成淑霞;39
浅谈乡村学校少年宫在发展素质教育中的价值姜成祥;40
群文阅读的定位思考——弥补而不是替代敏燕玲;41
先学后教模式在小学语文教学中的应用张瑞芳;42
小学语文教学的有效提问研究李红红;43
课程改革背景下小学语文突出学生主体地位的思考孟晓光;44
论课外阅读在小学语文教学中的重要性薛晓英;45
小学语文主题教学实践研究陈文彦;46
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用白福田;47
读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析陈玉荣;48
论中小学语文书法教育的文化价值李丽丽;49
小学语文课堂教学“长文短上”教学策略研究张宝明;50
浅析课外阅读在小学作文教学中的重要性张昱;51
探析小学语文阅读中的比较阅读高勇;52
小学英语课外阅读教学模式研究王红艳;53
小学英语教学的游戏化模式构建陈芳;54
农村小学品德与社会课程的教学问题及应对策略宋朝晖;55
小学数学教学生活化的有效策略李继强;56
基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学研究马小慧;57
渗透模型思想 培养学生思维——小学数学课堂教学中深入渗透数学模型思想策略黄效武;58
深度学习与数学思维下的小学数学未来课堂构建李冰;59
小学六年级数学教学方法的有效性探究分析黄志杰;60-61
数形结合在小学数学教学中的运用冯菊英;62
指尖上的感触——谈小学数学课堂教学中的体验性操作杨明霞;63
基于新课改的“六环节”课堂教学模式探究刘炯;64-65
数学思想方法如何在小学数学教学中渗透李建立;66
刍议核心素养下如何开展小学体育课堂教学杨党艳;67
探索篇_课题荟萃
以陈院学区的行为教学为例,浅谈城乡接合部留守儿童管理方案季永辉;1
如何把审美教育融入班主任工作之中田有云;2-3
新教育理念下的小学低年级班级文化建设实践探究杨琪;4
“互联网+”班级工作的探究与实践贾伟华;5
基于校本办学理念下的特色班级文化追求研究强飞;6
基于校本办学理念下的特色班级文化追求研究何东;7
基于小学高年级班主任与家长沟通学生问题的策略研究李宝权;8
家校合作德育工作模式探究桑治方;9
国学教育促进小学生素质发展的策略探讨张翔;10-11
试论小学生传统文化素质的现状、问题与对策刘桂莲;12-13
在过程性评价活动中培养学生良好的学习习惯——过程性评价对小学生行为习惯的约束与促进作用郝斌;14
信息技术与小学语文教学深度融合的实践研究苏莹;15
文海浪滔滔 练笔乐融融——浅议小学快乐作文教学策略徐士杰;16-17
寓心理健康教育于小学语文教学的写作中王国彩;18-19
探析小学语文教学中如何以问题意识促学生创新能力培养陈怀亮;20
拓展阅读对影响学生学习能力的行动研究董玉珏;21
小学语文教学中渗透古诗词教学策略的研究王晓霞;22
漫谈小学语文课堂中的古诗教学杨康军;23
基于核心素养培养的学生阅读教学策略研究刘军;24
晨读课堂 精彩飞扬——小学语文晨读课现象思考及有效策略初探贾淑敏;25
小学高年级阅读教学有效性研究魏学芳;26
农村小学英语学习两极分化的现状及成因分析富变霞;27
浅谈小学英语小组合作学习与评价张惠玲;28-29
农村小学思想品德学科本土教育资源的开发与利用张文涛;30
优秀传统文化教育在小学道德与法治课教学中的实践研究徐月娟;31
农村小学书法教学现状、成因及解决策略初探刘宝贵;史小玲;32-33
新课改下数学课堂练习设计和实践的研究罗维香;34
探究如何提高小学数学学困生的学习能力裴芳芳;35
借助直观模型,促进算理与算法的有效融合杨琳;杜英兵;36-37
数学教学与班主任工作有机结合的技巧分析朱晓霞;38
语文课堂教学生活化 凸显语文教学的魅力魏世香;57
读写结合 并驾齐驱黄剑晖;潘莹;58-59
部编教材背景下小学生整本书阅读的教学指导策略探寻林秀娟;60-61
寄宿学校小学生书写能力培养策略研究叶劲苗;62
分层教学 精准指导——基于核心素养的小学英语口语分层教学吴翠兰;63
讲究教学策略 提高学习成效洪小宝;64
微课在小学数学教学的应用对学生能力提升的探索陈彩霞;65
小学低年级数概念教学中培养学生数感的策略研究石慧兰;66
核心素养下小学信息技术高效课堂的构建探究柏燕婷;宋慧军;67
小学生科学素养的培养策略达朝元;68
三渠道打造小学综合实践新时空王俊;69
翰墨飘香——基于小学书法教学策略分析牛建强;70
小学生乒乓球运动兴趣培养方法的研究谢杰;71
小学校园足球训练中如何拓展学生素质王国峰;72
小学音乐节奏教学策略研究莫占华;73
转变教育观念 促进自主发展——新课程理念下农村小学生自主能力的培养罗淑英;74
浅谈农村单亲家庭留守儿童教育问题及对策——以石岔民族小学为例杨金萍;75-79
小学生课外学习的策略与研究——家庭作业和辅导班对小学生的利弊分析胡轶涵;王晓霞;80
探索篇_课改论坛
小学语文随文识字教学方法探讨林飞凤;18
对提高小学语文课堂教学质量的探索刘霞;19
核心素养视野下小学语文课堂教学研究张媛;20
浅谈语文教学生活化李怡霖;21
小学语文课内外的阅读与积累分析张玲;22
快乐教育理念下的小学语文课堂教学实践庄振昌;23
农村小学中年级口语交际与小练笔整合的有效性研究李善秀;24
谈如何以微型日记促进小学语文作文质量提高董梅;25
拼出热情 萌生乐趣——小学语文拼音教学的实践探索冯秀琴;26
小学语文课堂朗读教学有效性分析探究师小丽;27
小学语文作文教学的现状及其应对策略邢丽娜;28
核心素养下小学语文阅读教学策略分析王桂芳;29
浅析小学三年级作文教学策略研究管永燕;30
浅谈小学语文阅读教学策略金玉雪;31
小学语文教学中课堂提问策略分析魏海英;32
小学高年级英语阅读教学有效策略的实践探究曹兴军;33
新课程背景下小学语文教学的改革措施研究张治忠;34-35
让学生走进生活,融入生活——关于小学英语教学生活化的思考程倩;36
和谐课堂 灵活教学——新时代小学数学和谐课堂的构建叶秋玉;37
小学数学计算教学策略的有效性分析茆大勇;38
浅谈小学低年级数学教学的趣味性周尚军;39
小学高年级数学中运用画图策略解决问题教学探析王发刚;40
基于“问题导学”模式下的小学数学课堂教学分析张克生;41
让小学数学课堂因说理而精彩黄海花;42-43
基于生活化课堂教学的小学数学的研究张天兰;44
旋律入耳入脑 情思入行入心——小学音乐课堂教学有效性的实践探究王丹彤;45
小学综合实践活动课程有效教学策略研究林巧霞;46-47
放飞思维,信手涂鸦——浅析涂鸦法在小学美术教学中的应用吴雅文;48-49
增强小学美术欣赏教学趣味性的策略阐释许慧;50-51
新课改背景下的小学美术教学多学科融合陈艺红;52
让美术的种子在小学生心中生根发芽赵国兴;53
浅析如何有效开展体育大课间活动王晶;54
趣味田径在小学体育教学中的应用研究孙艳萍;55
浅议核心素养视域下小学生体育课堂教学戴军;56
浅谈如何在小学语文教学中确立学生的主体地位孙云平;68
浅析农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平张陇玲;69
新时代背景下小学语文教学之我见李小莲;70
分析在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的对策王永成;71
倾听花开的声音——小学语文教学实践探究刘晓霞;72
小学语文教学策略初探魏新萍;73
小学语文作文教学浅论马海红;74
浅析小学语文生活化教学马海渊;75
让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈杨俊红;76
核心素养理念指导下的小学语文阅读教学开展方式陈小霞;77
核心素养下小学语文阅读教学探析王潭林;78
当下小学语文作文教学存在的问题及解决策略陈丽萍;79
谈小学低年级学生语文课程阅读教学技巧赵怀荣;80
小学语文阅读教学文本细读的策略杨兆祥;81
小学语文个性化阅读教学策略田敏;82
课外阅读在小学语文教学中的作用卢亚飞;83
小学作文教学中的仿写之我见王芳;84
新理念下的小学语文阅读教学探析张玉琴;85
核心素养背景下的小学语文教学策略浅析李金桃;86
浅谈如何指导小学低年级学生进行课外阅读吴晓敏;87
农村小学语文朗读教学现状、问题及解决策略南娟娟;88
浅谈如何营造良好的小学语文课堂教学气氛王志学;89
课外阅读对小学语文作文教学的重要性分析黄文娟;90
消除恐惧 快乐写话——低年级学生写话指导点滴谈段萍红;91
小学语文高年级阅读教学有效性策略探究司静;92
基于传统文化的小学语文识字教学周仲学;93
浅谈小学语文教学朱进虎;94
实施多元化的小学语文教学策略研究陈晓娟;95
如何提高小学生的朗读技能赵淑兰;96
小学语文阅读教学策略探究卜毓中;97
小学语文阅读教学文本细读的策略研究吴新根;98
小学低年级说话写话训练的实践研究寇应芳;99
论如何提高小学语文的阅读教学效率惠亚丽;100
小学语文作文教学中的生本教育探讨张玉芳;101
让作文回归生活——小学作文生活化探索罗玉琢;102-103
浅谈小学语文阅读教学中推动学生思考的策略李彦虎;104
谈小学语文教学中如何增加学生的语言积累张亚敏;105
浅谈新课程改革下小学语文教学方式的转变吴正珺;106
农村小学语文写作教学的指导策略刘小红;107
小学语文课堂教学的有效提问王仲波;108
基于核心素养发展的小学语文阅读教学设计策略研究邵力鹏;109
小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究陈军君;110
基于深度学习的小学低段语文写话教学策略探析严淑花;111
浅谈新课改背景下的小学英语教学祁文俊;112
核心素养在小学英语教学中的有效渗透探讨霍芳军;113
妙用chant激活课堂——浅谈小学英语教学中chant的运用李海琴;114
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战吴艳宏;115
关于民族地区的小学数学教育马秉元;116
农村小学数学活动课之探究滕维科;117
当前小学数学课堂教学中存在的问题及对策丁怀琦;118
小学高年级数学教学的有效性研究王彦军;119
静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何“以生为本”寇吉龙;120
小学高年级数学的课前预习指导经验谈核心探索吴世和;121
试论小学数学教学如何巧用生活知识提高教学质量鲁云霞;122
浅议小学数学教学思想赵建春;123
小学数学教学中如何提高学生的主动性包瑞娟;124
探讨小学数学课堂教学中学生核心素养培养吕文玉;125
浅忆小学美术课堂教学环节陈晓彦;126
西部民族地区农村学校体育教育发展的困难与对策张青平;127
探索篇_方法展示
小学低年级写话训练的教学策略魏春姬;81
小学语文中年段随文识字教学方法探讨李景林;82
诵读教学法在小学语文教学中的运用分析薛在秀;83
游戏教学在小学英语课堂中的应用探析陈东方;84
对于小学数学教学新课导入的探究任月娥;85
游戏化教学在小学数学教学中的应用分析陈雯熙;86
小学数学游戏化教学存在的问题及策略探究聂兴红;87
小学数学课堂教学导入简析高秀美;88
小学计算机教学中趣味性教学策略研究邓权英;89
浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用卓俊昆;90
提高脚内侧传球技能的方法研究张志龙;91
趣味教学法在小学语文教学中的运用郑芳霞;128
试论故事教学法在小学低年级识字教学中的应用高歌;129
浅谈小学语文教学中灵活应用游戏教学法黄大庆;130
不动笔墨不读书,善动笔墨好读书——浅谈小学语文批注式阅读方法赵荣;131
在小学语文教学中运用“快乐教学法”的措施包建国;132
浅谈小学语文课堂教学中的导入艺术张德平;133
分析小学语文词汇教学方法朱亚萍;134
小学英语教学趣味阅读活动的构建蒋红;135
游戏教学法在小学英语教学中的应用研究王艳;136
小学道德与法治教学的案例教学法应用李春霖;137
小学数学解决问题教学的策略研究高志涛;138
实践教学法在小学中段数学教学中的运用马建军;139
巧用画图策略解决小学数学问题董雪璟;140
提高小学数学教学课前导入的有效策略王维娟;141
类比教学法在小学数学教学中的应用李欣;142
小学数学中小数的教学方法解析苟军平;143
浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用李明全;144
论体育游戏对小学体育教学的影响赵宇宏;145
课程篇
浅谈部编版小学一年级语文教学新实践康逢莉;92
低段识字方法的研究策略徐菊梅;93
例谈识字教学实践中核心素养的渗透吴能爱;94-95
小学数学预习策略有效性研究韩鸿蓉;96-97
刍议小学数学课堂提问艺术林婷婷;98-99
小学数学应用题教学的探析孙晓霞;100
统编教材和北师大版教材的比较分析郭蕊萍;146
小学语文教学中提高学生语文素养的实践与探究曹立纲;147
小学古文教学体会浅谈张亚玲;148
利用有效资源提升农村小学品德与社会课堂教学效率姚惠霞;149
新课改下小学数学预习教学的几点尝试潘彦文;150
教学篇_教育技术
个性化发展视角下小学语文作文微课堂设计陈月欣;101
信息技术——小学生阅读测评改革的加速器陈天星;102
浅谈信息技术在非连续性文本复习中运用的有效性蔡婧;103
运用信息技术对小学生进行阅读测评的探索林立峰;104
“微”中见大:让微课成就小学语文高效课堂丁有慧;105
浅谈英语对话教学中利用多媒体进行情景教学研究谢赛珺;106
深度融合,彰显成效——信息技术在小学数学教学中的辅助应用潘晓棠;107
数学实践活动中学生收集、分析信息能力的培养张文芳;108
基于一对一数字化环境的混合式教学实践研究张淑云;109
网络科技时代新型小学数学教学模式贾世玺;110
引入微课优化数学教学,提高学习效率朱光桃;111
信息技术与小学数学教学的融合探究李凡;112
小学信息技术“理想课堂”的实践探究郑舒月;113
基于微课实施小学信息技术“翻转课堂”何芳怡;114-115
小学信息技术核心素养的培养策略初探庄华宏;116-117
基于微课的小学音乐高效课堂的构建颜文慧;118
探讨新课改下的小学语文与信息技术的融合应用郑红亮;151
刍议信息技术在小学语文教学中的应用李俊宝;152
浅谈多媒体在小学语文教学中的运用杜新翠;153
农村小学英语教学与信息技术整合的有效利用何丽娜;154
多媒体在小学英语教学中的应用研究於元春;155
交互式电子白板在小学数学教学中的应用边静;156
运用信息技术优化小学数学计算作业的探索武媛玲;157
小学数学应用题教学中多媒体的合理应用王艳青;158
小学数学教学中微课的设计及应用赵锋;159
基于信息技术与小学低年级数学课程整合思考强维满;160
基于信息化的农村小学数学改革探究杨贵平;161
浅谈小学数学与信息技术整合王虎哇;162
多媒体教学技术在小学数学教学中的应用苟艳利;163
当前数学课堂教学如何有效地使用计算机多媒体贾国强;164
浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用范福荣;165
小学数学多媒体教学王延建;166
现代信息技术在教学中的应用高佑勤;167
农村小学信息技术教学之我见杨文娟;168
多媒体技术在小学音乐教学中的有效应用郭静;169
教学篇_教学反思
山重水复疑无路,柳暗花明又一村——浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策蓝远英;119
不学不成 不问不知——基于核心素养的小学语文课堂提问策略张强祯;120
小学数学应用题教学的现状及解题策略探析李发明;121
遵循认知规律 促进数学思考——对当下课堂教学中“分解”现象的理性思考郝秀英;申武广;122-123
浅谈小学语文教学中存在的问题及对策王荣明;170
浅析识字教学中的“假会现象”杨玉琴;171
当前小学语文教学中存在的问题牛国柱;172
小学生作文批改的误区及对策马丽娟;173
小学生数学学习中粗心现象分析与对策研究吕晓龙;174-175
教学篇_教学创新
创设情境提高口语交际教学的实效性王瑛;124
让情境创设成为口语交际教学的雨露唐治梅;125
浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用王斌;126
小学语文情境化课堂中的识字教学方法分析龚立兰;127
创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究张婵婵;128
小学高年级语文口语交际教学中的情境创设张春霞;129
小学高年级语文阅读教学中问题情境的创设研究罗永花;130-131
思维导图在小学英语教学中的巧妙应用姜丽霞;132
情景教学在小学英语课堂中的运用研究潘俐俐;133
情境教育背景下小学低年级数学教学生活化策略研究王玉婷;134
探究小学数学教学中互动教学模式的有效应用林丽贞;135
基于核心素养环境的小学数学教学情境创设牟先海;136
引入生活素材,构建趣味课堂达正祥;137
小学数学教学中实施分层教学的探讨胡冬蕾;138
科学课中如何进行探究式学习靳小敏;139
小学美术生命化课堂的建构张咏梅;140
小学体育教学中实施分层教学的探讨杨维阳;141
探究如何将创新阅读植入小学语文教学中汪建英;176-177
试论情景教学法在小学语文课堂的科学应用孙颉;178
个性化教学在小学高年级语文教学中的渗透陈海燕;179
情境教学法在小学语文新课导入中的运用探讨王红艳;180
浅谈小学语文阅读教学合作能力的培养景玉桂;181
小学语文核心素养与课堂教学创新研究赵钊锋;182
小学语文作文教学的层递式教学分析包丽娟;183
“以学生为中心”的小学语文朗读教学策略郝琳;184
小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用赵金川;185
层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用欧尔俭;186
合作教学模式在小学语文教学中的应用探究张慧祎;187
小学英语教学学生小组合作学习的实现冯沛;188
关于小学英语教学的生成式教学分析王奉天;189
小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析陈芳;190
浅谈思维导图在小学英语课堂中的运用王玉婷;191
浅谈小学英语教学中小组合作学习的运用寇雪芳;192
小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析张彩荣;193
小学英语口语教学中的多元互动初探马秀珍;194
小学数学教学中创设情境的策略王根生;195
基于新课标下的小学数学合作学习的策略探究米月红;196
小学数学小组合作学习的探索与研究杨兴海;197
浅谈探究性学习在小学数学教学中的应用贾舟;198
探究式教学于小学数学课堂的实践研究王志刚;199
翻转课堂在小学数学教学中的应用研究李颖梅;200
巧用小组合作 优化小学数学教学管芳芳;201
探究情境教学在小学数学课堂的实践应用田淑君;202
浅谈生活情境在小学高年级数学教学中的运用冯雪;203
试析小学数学教学中创设有效问题情境的策略王艳玲;204
提高小学数学课堂参与度的方法之我见吕晓军;205
小学数学教学中如何提高学生的主动性唐高俊;206
小学数学“自主、合作、探究”的教学模式探析蒋小琴;207
情境在情中,情在心中——小学数学情境教学初体验王艳霞;208
生活情境下的小学数学教学对策张利奎;209
问题情境设置在小学数学教学中的应用黄宝珍;210-211
浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用李春玲;212
小学数学课堂教学过程中的“慢”艺术思考吴森民;213
利用合作学习实施差异教学的基本策略研究尚立琴;214-215
情境教学法在小学数学教学中的应用高小龙;216
浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用陈飞飞;217
利用生活情景开展小学数学教学黄晓玲;218
浅谈小学科学教学中科学探究的应用周亚国;219
教学篇_高效课堂
新教育小学语文高效课堂与有效教学模式初探魏琳英;142
小学语文写作课实现有效教学的相关策略费克艳;143
小学数学高效课堂教学之我见李艳;144
小学数学课堂教学有效性的关键措施高秀杨;145
小学数学有效课堂教学的探索与实践倪瑞明;146-147
核心素养下小学数学高效课堂的构建策略探究陈美玉;148
探究提高小学教学有效性策略常学才;149
高效课堂始于有效的导入——也谈小学音乐课堂导入方式张季桃;150
小学语文高效课堂构建的方法思考安海东;220
浅论小学语文课堂教学优化的几点策略杨立华;221
小学语文课堂朗读教学有效性的思考杨生俊;222
论提高小学语文课堂提问有效性策略马国举;223
小学语文阅读教学有效性策略解析杨淑琴;224
基于新课标理念的小学英语高效课堂策略骆海兰;225
农村小学如何构建高效的英语课堂——谈农村移民吊庄地区大班教学环境下的小学英语教学郭爱荣;226-227
提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨敏福花;228
浅谈小学数学高效课堂教学赵映秀;229
构建小学体育教学高效课堂之我见何宏艳;230
教学篇_经验交流
提升小学语文口语交际教学的措施陈发勇;151
小学语文教学中创新思维的培养刘万珍;152
让阅读成为习惯——小学语文阅读教学策略研究与反思李云华;153
小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣李晓燕;154
巧用教学策略 培养小学生的阅读能力何秋云;155
小学语文作文教学有效方法之我见马世林;156
谈新课改下如何加强小学高段语文语感培养实践思考许佳祺;157
浅预习 重思辨——小学生思辨能力培养的探索王迅;158-159
寻找美 品味美 创造美——基于核心素养下的语文审美能力的培养林青萍;160-161
小学生良好阅读习惯的培养和探究王成军;162-163
小学作文教学中学生创造性思维的培养研究郑碧花;164-165
如何提高小学生作文写作能力陈淑梅;166
小学生行为习惯养成教育的原则和途径夏茂玲;167
试析小学英语课堂教学中学生思维品质的提升方法袁晶;168-169
提高小学高年级学生数学计算能力的策略陈芳萍;170
在质疑中进步——浅谈小学数学教学中质疑能力的培养汪裕海;171
小学数学教学中如何培养学生的创新意识崔艳;172
如何在小学数学教学中培养学生核心素养褚海梅;173
以形象的方法提高小学生应用题解题能力王秀玲;174
低段数学创设情境激发学习兴趣的策略研究徐金梅;175
小学数学课堂学生创新意识培养策略智良军;176
做学生良好“数感”养成的引导者郑志梅;177
紧抓教学主旨 促进学生能力提升——那些小学数学课堂教学不得不说的事儿颜兰花;178
寻常小学数学课堂中的不寻常张文成;179
利用开放式教学培养学生数学思维能力的实践研究吴栋元;180
小学数学教学中学生思维能力培养初探孙敏;181
如何培养小学中高年级学生的数学思维能力张伟;182
基于数据诊断分析 提升科学思维素养张阿育;183
小学数学教学应重视阅读能力的培养李芳;184-185
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究赖学章;186-187
浅谈小学数学中低年级阅读能力的培养王延妹;188-189
核心素养下小学数学运算技能的培养张月香;190-191
小学五年级数学教学中如何培养学生的数学核心素养朱玉华;192-193
舞蹈律动教学在小学低年级音乐课堂中的作用初探孙小梅;194
浅谈培养小学生作文能力谢彩钰;231
妙笔如何生花——对提高农村小学生写作能力的浅析冯芸;232-233
如何培养小学生规范汉字书写习惯黄颖;234
小学语文阅读教学中学生阅读能力培养策略探讨韩志勇;235
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究张晓萍;236
小学古诗文教学中学生兴趣的激发潘傲寒;237
浅谈加强小学生手抄报教学的现实意义王招;238
探究小学语文写作教学中学生观察能力的培养张朝霞;239
开展个性化阅读 提升阅读能力李小娟;240
浓浓书香促成长——小学高年级学生语文阅读能力的培养张安心;241
浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣赵柳燕;242
新课标下在实践活动中提高小学生语文素养的策略刘玲;243
小学语文课堂教学中学生创造力培养的策略微探何振乾;244
浅析低学段语文教学中口语交际能力的培养魏琴;245
小学语文阅读教学中学生审美鉴赏能力培养之我见王国星;246
刍议小学生语文核心素养培养——以小学语文课堂教学为例齐举梅;247
浅析如何在小学语文教学中激活学生思维石龙中;248
小学语文教学中如何培养学生朗读能力探微张社平;249
走入文本,品词析句,阅读感悟——小学语文语感培养策略韩自成;250
小学语文课程教学对学生阅读能力的有效培养李喜怀;251
提高农村小学生写作能力的有效途径赵正国;252-253
小学语文教学中学生朗读能力的培养陈伟稼;254-255
在小学语文教学中培养学生的阅读能力张鼎;256
基于核心素养视角下小学语文写作教学策略探究陈显鑫;257
简述兴趣在小学英语教学中的重要性陈治亚;258
如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力张国玲;259
议小学数学教学如何吸引学生的注意力董淑珍;260
小学数学教学怎样培养学生自主学习能力韩建忠;261
如何在小学数学教学中培养引导学生动手能力唐斌;262
基于核心素养理念下的小学数学课堂教学策略研究田小康;263
探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力张富宏;264
浅谈小学数学教学中有效提升学生计算能力的策略陈林宇;265
小学数学如何培养学生的数感柴亚丽;266
数学教学中培养学生数感的意义李琴;267
核心素养下学生自主能动学习的培养张国文;268
小学数学教学中学生综合能力的有效提升罗小玲;269
小学生数感能力培养的初探李新刚;270
重视知识生成过程 提升学生数学思维——小学数学过程教学的实践策略孙彩虹;271
提升数学素养,发展数学思维能力漆维明;272
浅谈小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力吕静;273
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养周建华;274
刍议小学数学教学中学生的思维训练张虎;275
核心素养下小学数学教学中学生推理能力的培养策略李春喜;276
小学数学教学中解题能力的有效提升王水;277
小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及提升对策马顺利;278
小学数学几何知识教学强化学生空间思维的探讨何花;279
小学数学教学中学生核心素养的培养策略雷文君;280
试论小学数学教学中提高学生逻辑思维能力王芳苹;281
小学数学核心素养的特质与建构牟莉;282
试析如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力张锐;283
学生综合实践能力培养的探究任丽琴;284
浅谈小学美术教学中培养学生创新思维与能力的途径展亚红;285
如何在小学美术教育中培养学生的自由创造力马龙生;286
小学美术教学对学生动手能力的培养高廉斌;287
教学篇_学业评价
试论小学语文课堂学习的评价方式曹小花;195
小学数学低年级作业类型之我见——以一年级数学为例林婧;196
如何设计小学数学课前预习作业张有荣;197
优化语文作业设计,提高小学生的应试能力侯红芳;288
优化作业设计,张扬学生个性——小学低年段语文个性化作业设计探究王芳芳;289
巧妙运用评语 激发学习兴趣——浅谈小学语文作业批改评语的妙用董伟芳;290
语文教学中课堂练习设计与运用的实践和研究马建卫;291
浅析发展性评价在小学语文教学中的应用周晖;292
如何设计有效的科学作业漆富海;293
管理篇_学校管理
少先队活动课程资源库开发的实践与研究尤越强;198-199
小手拉大手,迈步向前走——小学少先队活动创新开展实践探索张华;200
语文教师在培训中如何提高综合素质罗华;201
农村小规模学校联片教研 助推青年教师专业化成长李军霞;294
浅议新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略刘立芸;295
管理篇_班级管理
小班化教育背景下的班主任管理策略曹娟;202
诵经读典使班级管理更深远张素雪;203
谈小学班主任在班级管理中的沟通策略隆爱霞;204
在核心素养下班主任的职责林燕山;205
璞玉生辉——教育学生应该“润物细无声”马晓文;206-207
畅谈小学班主任管理中沟通艺术的运用与实践董芳;208-209
细节成就精彩——谈班主任工作的“细枝末节”杜娟;210-211
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用刘先臣;212-213
浅谈小学班主任班级工作基础管理策略付永玲;214
密切联系家长做好农村学校班主任工作杨月琴;215
浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合张国莉;216
小学语文教学和班主任管理的有效结合分析李进兴;217
班主任管理经验分析——巧用绘本阅读苏蕊;218
强化自主管理 提升综合素养——小学班级管理中自主管理对策探究刘世秀;219
浅析农村小学提高主题班队会活动有效性策略张燕弟;220
浅谈教育身边后进生的重要性何玉花;221
抓好小学班级管理,做好班主任工作——论小学班主任的管理工作赵玉琴;296-297
谈如何做好小学班主任工作李兆春;298
探析中小学班主任管理过程中的难点及解决方法王丽雄;299
小学班主任班级管理工作策略浅论李凤兰;300
浅议小学低年级班主任工作吴治河;301
浅谈小学班主任如何做好班级管理工作宋宗明;302
简析小学班主任调动学生学习积极性的艺术高燕霞;303
浅析小学班级文化建设对学生成长的重要作用郝玉红;304
小学语文教学和班主任管理的有效结合宋霞平;305
关爱学困生,静候花开的声音——小学语文学困生转化策略研究燕果果;306
语文老师兼职班主任的工作计划研究陈霓;307
浅谈小学数学教学中后进生的转化策略李珏;308
小学数学学困生的转化策略马堪丁;309
农村留守儿童行为习惯养成教育和管理分析郑耀团;310
留守儿童不良学习习惯成因探析及问题解决思考彭琰;311
如何巧用心理学做好小学班级管理工作赵丽;312
管理篇_德育天地
浅析综合活动中班主任实施德育的方法李玉茹;222-223
新时期小学班主任德育工作策略探讨窦成成;224-225
新形势下小学班主任如何加强班级德育雍东鹃;226
素质教育背景下的小学德育之我谈魏小娟;227
新课改背景下小学感恩教育的践行研究达盛文;228
小学语文教学中诵读国学经典的实践研究闫德良;229
小学道德与法治教学中的养成教育研究李敏;230-231
小学语文教学中的情感教育及其实施策略董永花;232-233
传统文化在小学语文教学中的渗透研究赵有祥;234
“养成教育”在小学体育课中的体现与实施蔡晓杰;235
小学体育教学中的情感教育研究刘庆阳;236
小学音乐教育中的情感教育探讨张健;237
浅谈农村校园欺凌行为的预防和干预策略张雅兰;238
立智立德,整合小学语文教学中的德育齐建义;239
依托少先队活动培养小学生爱国情怀的研究——以兰州市某小学为例陈霞;240-241
浅谈提高农村小学生道德素养的策略李向军;313
利用中华传统文化实施小学德育的研究焦新霞;314-315
思想教育在英语教学中的运用何晓兰;316
浅谈小学语文教学中渗透国学教育的策略程金梁;317
浅析小学语文教学中中华传统文化的渗透马世良;318
小学语文教学中传统文化教育路径探索王光;319
试论新时期如何在小学语文教学中渗透情感教育安军;320
谈小学语文教学中如何渗透素质教育后贵锁;321
生命教育在小学语文阅读教学中的应用研究李亚玲;322
国学经典诵读在小学语文教学中的渗透尚万意;323
情真意切 心话怒放——谈小学生语文作文教学的情感引导策略构建马永田;324
传统文化元素在小学语文教学中的渗透探析王万科;325
生命教育在小学语文阅读教学中的渗透研究刘拴来;326
小学语文学科德育渗透的思考与研究展秀宝;327
新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略分析何婕;328-329
关于小学语文教学中渗透德育的思考郭小龙;330
关于小学数学教学中渗透德育的方法创新研究周正明;331
随风潜入课,润物细无声——浅析小学数学教学中的德育渗透赵改茸;332
浅谈小学体育与健康教学中安全教育的渗透郭改燕;333
小学生行为习惯养成教育现状及问题分析张晓丽;334-335
浅谈小学德育与心理健康教育的融合张妍梅;336
撷英篇
爱的流沙——教室里的那些事景蓉;242
转变育儿观念 做好二孩教育——二孩家庭入学子女教育现状调查崔保琴;243
论父母的陪伴对孩子成长的重要性李红霞;244
如何写好语文教学后记刘芳平;337
亲子共读方法初探宋祝平;338
如何给小学生一个鼓舞人心的课堂杨海红;339
让爱飞扬——爱心教育初探刘金燕;340